广东省河源市源城区特殊教育学校

教育项目背景

项目概述村中“村” 项目设计学位126个，学生年龄段在612岁。基地处于一片低层高密度的民居之中，招收的孩子也大多来自于此。自由紧密排布的两三层小房屋、曲折的村道是孩子们最熟悉的元素。为此，设计从“村落”的原型入手，将学校按照使用功能拆分为若干个小体量建筑。各体量顺应用地边线自由布置，尽可能大地围合成内向的活动院落。低层高密度的校园空间特质、灵活的体块布局与周边村落相得益彰。从村落到学校，空间尺度自然过渡，增强学生对校园空间的认同感。 校中“家” 随着城市的发展，周边民居命运未知，学校的建筑语言力图为孩子们保留最初“家”的记忆。各功能体量采用不同的坡顶形式，形成独一无二的小房子，增强标识性；在立面设计方面，建筑外墙以白色为主，与周边浅色调的民居呼应，东西山墙面也采取与民居相同尺度的方洞，自由散落在白墙之上，在体现民居特色之余不乏现代感。各小房子通过自然柔和的连廊联系为一体，好似蜿蜒的村道般在建筑之间流动。