项目概况
北京师范大学珠海校区元白楼改造项目位于广东省珠海市凤凰山北麓的北京师范大学珠海校区内,建筑面积13762平方米,竣工于2021年。项目由清华大学建筑设计研究院承担设计,旨在对校园核心湖畔景观带上的既有建筑进行系统性改造提升,使其从老化的教学楼转变为匹配未来设计学院教育模式的"行为激发器"。改造设计通过新增屋顶连廊、跑道等方式,形成一气呵成、贯穿15个独立盒子的立体游走路径,将原本无趣的屋顶空间转化为感知自然的交往场所。

元白楼改造后全景,红白交叠的立面成为校园核心景观带上的亮点
场地背景与建筑现状
北京师范大学珠海校区被誉为亚洲最美山谷大学,校区位于凤凰山北麓,距离海边6公里。元白楼是校区内的既有建筑,位于校园核心湖畔景观带,由15个独立方形"盒子"组成,建筑共计五层。自2004年左右投入使用后,元白楼一直作为设计类院系的教学楼。随着时间推移,建筑外立面剥落涂料褪色,钢梯老化严重,建筑内院落杂草丛生,地砖破碎老化严重,大量室内功能闲置。在分校转型升级和低碳校园建设的大背景下,校方自2019年起开始针对校园内既有建筑进行改造提升,元白楼的成功改造正是这系列改造工程的重要组成部分。

校园环境鸟瞰,元白楼坐落于凤凰山北麓的核心湖畔景观带

改造后的元白楼建筑外观,红砖幕墙与白色格栅呼应校园周边建筑
设计理念:匹配未来教育模式的"行为激发器"
德国哲学家雅斯贝尔斯说过:"教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。"在互联网和智能手机如此发达的今天,如何创造交往空间,让人放下手机面对面去交流,成为设计团队思考的核心命题。设计团队认为,一座建筑最迷人的部分并不是建筑本身,而是由建筑触发的无限可能。通过对原有建筑空间的梳理与再创造,营造多样交往空间,让建筑本身成为匹配未来设计学院教育模式的"行为激发器",人与自然的联系、人与人的交往成为设计教育的重点。

中央盒子改造后的灰空间,成为全校师生举办活动的场所
外立面改造:"皮外皮"模式的轻扰动策略
在工期和造价的双重限定下,设计团队采用"皮外皮"模式打造轻扰动的外部形象提升策略。在不破坏原有墙面和屋面材料的基础上,通过干挂砖幕墙和GRC幕墙,为建筑穿上一层红白交叠的"新衣"。中央白色盒子顶部局部增设U玻,成为建筑群落的中心和制高点,使得混乱的元白楼群落成为一个具有向心感的整体。外围盒子为红砖幕墙,点缀白色格栅,呼应校园周边的红砖建筑。同时,设计团队强化和重复形式母题,丰富文化基因——中央盒子周围的平台向外延伸形成三角形入口雨棚,造型更具整体感,平台上开三角形天窗为入口灰空间提供采光。

红砖幕墙与白色格栅的立面细节,呼应校园周边红砖建筑

三角形入口雨棚,造型更具整体感
空间特色:"盒中盒"与"园中院"
中央盒子原为露天空间,内部杂草丛生。改造后,顶部加设玻璃顶盖,将"中央盒子"变为有顶灰空间,通过楼梯的织补将层层楼梯贯穿上下,并在首层加设大台阶,整个楼梯系统既是交通空间也是活动空间。如今,全校师生都可在此处举办歌唱会、时装秀、毕业展等活动。两个院落原先为消极的负空间,景观设计将其整理为"一方一圆"两个院落。方院围绕保留的凤凰木形成红砖座椅;圆院围绕原有下沉地势设置圆形舞台,形成核心空间。通过室外连廊和楼梯的再梳理,提供交通连接,创造交流机会,丰富的光影变化也使得这些空间成为学生打卡地以及艺术创作的灵感来源。

"一方一圆"两个院落,成为学校举办创意市集、文化演出的场所

首层两个大阶梯教室被整合为一个完整的展厅空间
立体路径:笔墨游龙,一气呵成
元白楼的"元白"取自北师大教授、中国著名书法家启功先生的字。元白楼盒子之间原有部分室外连廊和楼梯,但无法贯穿所有盒子,路径断裂,气韵不同。改造过程中,设计团队效法启功书法神韵,通过新增连廊、跑道等方式,将原本的"断笔"连贯,形成一气呵成、联系屋顶和地面的立体游走路径。元白楼位置背山面水,"笔墨游龙"与场地气韵相融,提供不同视角感受自然的机会。屋顶连廊被穿孔铝板包裹,配合夜景照明设计,宛如游龙。将屋顶原有设备和井道等以格栅遮挡,局部设置草坪或木质的放大平台,形成场所空间,触发不同使用行为。

屋顶连廊被穿孔铝板包裹,配合夜景照明宛如游龙

夜景照明下的元白楼,立体游走路径贯穿建筑整体
绿色低碳:面向双碳目标的改造策略
元白楼是北师珠校园系列绿色改造工程的重要一环,在设计和使用全过程中以双碳目标为导向,从能源、建造、运营、教育四个角度降低碳排放。从能源角度,采用高效能空调和可开启窗扇,过渡季节自然通风,降低建筑使用能耗。从建造角度,建筑中央盒子底部新增洞口,在主风向路径上增强通风,形成怡人微气候;顶部新增采光顶,将采光顶抬高实现侧面通风,形成拔风效应。立面结合格栅、窗套等不同遮阳形式,针对不同使用功能和朝向,采用不同进深和方向的窗套进行包裹,形成丰富的立面表情,同时减少室内直射阳光,降低夏季制冷能耗。内院和周边保留了大量现状树木,维持原有植被的固碳能力。

中央盒子顶部采光顶实现侧面通风,形成拔风效应

屋顶设置草坪或木质的放大平台,形成场所空间