田岗知行村田园市集和田园大讲堂，河北 / 袈蓝建筑

建筑项目概况

项目简介项目概况感谢 袈蓝建筑 予 享以下内容。更多关于他们，请至： 乡建的关系法则 “ ” 乡村，建筑的一枝独秀是对土地的不尊重。设计理念奉行这一观点的袈蓝建筑在进行田岗村的总体规划和建筑及景观设计时，更倾向于创造和谐荣融的整体场域精神，而非被观看的形式主义的、刻奇的他者。整体鸟瞰， 道路与河流连接不同建筑， 山环绕、流水潺潺的田岗村，摆在袈蓝建筑眼前的确定性仅有非基本农田的点位，面对不确定的功能和建筑关系，布置哪些建筑与业态，与乡村形成闭环关系成为设计者所面临的首要议题。空间特色田岗知行村整体示意图， 山环绕的村庄， 外界进入田岗知行村，首先映入眼帘的是田园市集，它与一尊艺术装置共同约束出乡村入口的形态，并以现代的、极具冲击性的外观昭示着村落正在进行的颠覆性变革。作为常设或节庆时赶集的空间，田园市集接纳着本村、北部山村以及过往的人群，可达性成为其选址的根源所在。建筑形态鸟瞰，田园集市是进入村庄后看到的第一栋建筑， 田园市集对河而望的是一座田园大讲堂，它更贴近村落，承担村内外信息交互的功能，亦作为乡村振兴的重要发声地。再至村内，艺术中心、牌楼和乡村会客厅形成三角关系，围合出大片具有景观性的农田和大地艺术的试验场，任天然风景与人为艺术在此自然生成、相得益彰。材料运用田园大讲堂与田园市集隔河相望， 的另一侧，一座农桥成为离开田岗知行村的出口，它将原始场地中危险的涵洞桥转型成为可运营、可互动、可游玩的价值之桥，亦以天外来客般的五光十色与乡村的质朴形成对比，遥想着城市的光怪陆离。自桥而出，田园市集成为离村的必经之地，游览动线由此完成闭环。功能布局一座农桥鸟瞰， 上空间， 蓝建筑用一条最美乡村路串联起田岗艺术中心、乡村会客厅、田园市集和田园大讲堂在内的各功能空间，并见缝插针地置入艺术家驻留的选点，用艺术与景观构筑出人与场域的丰富的关系，让一切形式归拢于温暖、亲密、传承等情感体验。村庄内不同功能空间， 园市集 一笔而成 “ ” 基于田园市集的选址和功能，建筑师希望它能够具有包容性，即，具备容纳和溢出的便捷性、创造内与外的相对关系。环境融合具体而言，市集由朝向村落的圆弧一笔而成，临河处形成外市集，与檐下的内市集互为补充，丰富了使用形态。与外部道路背行的弧形亦作为一种安全信号，提醒人们与车道保持一定距离。技术创新设计生成， ’ ‘ ’ “ ” “ ” “ ” 鸟瞰，弧线形的建筑， 园市集整体由环柱削切而来，以一道屋脊连接两个曲面，一端与地面相接，另一端则留出亲近外部的空隙，其倾斜的形态能够避免积雪、减轻屋面荷载。钢架和拉索支撑起羽翼般遮风避雨的灰空间，均匀分布的柱体随着屋面的高低形成空间秩序的细微变化，颇具韵律，实现美学与功能的合二为一。设计特色集市沿河立面， 斜的屋面形态， 近景， 抬起的屋面与柱体， 向道路的开口， 这座亭阁状建筑体与周边的自然草木相互渗透，所用的材料亦源于自然：顶部，木屋瓦作为乡建的常用材质，奠定建筑质朴的基调；中部，麦秸杆压成的板材不经粉饰，与钢结构系统共同暴露，竹制的吊灯悬于其下，回应田园的温润；底部，木制的市集摆台可依循功能灵活布置，或散或合、或高或低，融于场地和场景。夕阳下的市集， 与自然相互渗透的空间， 集市内看向外部环境， 发乡村的内生力 筑的尽头，一方原生态的石质盥洗池满足着市集参与者的用水需求，它以粗糙的质感将乡野气息呈现于观者眼前。设计特色作为被迫的聚集地，盥洗池以多人取水的情景促发人与人的轻松交流，唤起公社时代集中水龙头的记忆。建筑尽头的石质盥洗池， 园市集的功能定位发源于田岗村特有的民俗文化，其运营亦交还当地居民。设计特色在自发形成的社群交易活动中，外来客与本地人实现沟通、建立情感与信任，催生出新的、具备自传播性的关系与情绪，将田岗知行村与外部世界连为一体。袈蓝建筑期望未来的田岗知行村能够借由源源不断的访客和逐渐成形的商业运营模式，激发出乡村的内生力。设计特色市集夜景鸟瞰， 晚的市集与自然环境， 晚市集沿道路侧立面， 层平面图， 屋顶平面图， 钢结构拉索示意图， 面图，部，园大讲堂 路易斯康曾言，学校起源于一个人在一棵树下对几个人讲述他的领悟，老师不晓得他是老师，那些听他说话的人也不认为自己是学生。这些学生希望他们的儿女，也能听听像他这样的人讲话，于是空间开始兴建，第一所学校于焉而生。设计特色在田岗知行村，一座归属于乡村的田园大讲堂正承载着学校最原始的含义它是建造者的宣言，也是自省；它允许教者与被教者的角色对倒；它理应如树下空间般，是一个简单、开放的庇荫所，也能创造出自由和社区的感受。鸟瞰，田园大讲堂与周边建筑， 好土壤 “” 做好土壤，这是袈蓝一以贯之的法则，也是其营建田岗知行村的总纲。设计特色田园大讲堂临河而建，位于居民生活区和村子的门户之间，建筑师将其设定为讲堂，希望能借此建立外界与村民的连接，并输出袈蓝在乡村振兴领域经过实践验证的价值观与方法论，让村民看到、感知到新设计与新产业能够带来的新未来，展望乡村自治的可能性。设计生成， 筑师以建筑的造型作为隐喻的载体：在田园之上掀起一块草皮，如地毯般卷曲形成建筑，被掀起处暴露出绿植之下的土壤，揭示出身处田园的本质。设计特色卷暴露于外部的一侧以木瓦为主要材料，配合倾斜的屋面，避免风雨的侵蚀；屋顶内侧则覆以木材，并延续至卷曲墙面的内侧及地面，在材料的贴近性中将新形态关联至旧记忆，让建筑整体融入村落的自然、朴拙，如从土壤中自然生成。卷起草皮形成建筑， 覆木瓦材料， “” 观的处理沿用了建筑的造型手法。设计特色建筑的背向，木地面贴着场地的边缘，围合出田园大讲堂的边界。在掀起草皮的过程中，建筑师有意留存了一个圆洞，将一颗树留存。设计特色而被掀起的屋顶的同样位置，亦有一处圆洞，与其投影面的圆相对，让另一棵树穿透建筑。两棵树的存在一方面将自然的气息融汇于建筑（两棵树、地面和屋顶的一对圆洞共同向访者提示着建筑屋顶是从地面掀起这一理念），另一方面则作为学校原型的化身物，暗示人们遥想讲堂空间起始时刻的美好。设计特色木地面与场地， 屋顶上留存圆洞， 圆洞近景， 田园大讲堂朝向路面的一侧，袈蓝建筑开启了木与草的拼图游戏。木地板与车行道的连通性时时被打断，或折叠为楼梯，或掀起而成座椅、路牌，又或者为树与景观小品留白旺盛生长的草木蔓过木地板和背侧被暴露的土壤，似乎在召唤着田岗知行村焕发新生。设计特色起伏的木地板形成座椅， 浮的盒子 在掀起的动作完成之后，整栋建筑一体成形。除弧墙之外，袈蓝建筑以大面积落地玻璃作为其余所有墙面的主材，又在北向和东向入口处以耐候钢门斗突出入口存在。设计特色耐候钢入口门斗， 至室内，袈蓝建筑贴着弧面做了一排条凳，让畸零空间重新具备功能价值。大面积的开放空间允许多样化的会议场景发生，两组吧台的设定则能在大型会议时分散人群，保证茶歇的稳定供应。设计特色事实上，整个田园大讲堂的建筑体成呈现为透明的玻璃盒子，建筑师在盒中造盒，将卫生间、监控室、设备间等必要配套功能组合于木质的内盒子中，又在高度上与建筑的总体高度保持距离。如此，一方面能够避免卫生间隔间等小面积空间层高过高带来的不适，也让内盒子与外盒子形成一种悬浮感，轻盈地落于土壤之上。设计特色玻璃盒子内的木盒子， 在结构柱与屋顶的交接处，袈蓝建筑巧妙围绕柱身于顶部开设凹槽，并将灯带埋入。当灯光开启，柱头与屋顶间泛起光晕，似乎彼此脱离，这种视觉效果于细节处强调了建筑整体的悬浮感，让游览田园大讲堂之旅惊喜迭出。设计特色室内的主体照明采用条状的灯带，它埋入屋顶与弧墙内侧，于室内呼应户外景观的拼图游戏。夜晚灯光效果， 乡村振兴发声 城市化的飞速进程之中，人们总是长于依赖法而迷失道。设计特色如今，越来越走向建筑学的乡村则提供了一片淳朴、自然、自足，无需过多规训的纯粹之境。田园大讲堂以揭示本质作为创作的源起，用弧面和玻璃让墙这一隐喻牵制的建筑学元件被柔化甚至消失，让身处其间的人们沉浸于自然的暗示下，自主、自发地开始行动像是最初聚集于树下而学校兴起，袈蓝建筑期待田园大讲堂及其中所举办的活动能埋下田岗知行村乡村振兴的火种，星火燎原。