“绿岛”社区中心，泰国 / Estudio Cavernas

项目概述

项目背景项目概况项目概况在泰国达克的一个市政垃圾处理场中心，居住着400名来自缅甸的移民。这是一座绿植环绕的岛屿，也是一个空间、权力和身份互相冲突的地方。设计理念设计理念长久以来的结构性不平等导致移民无法获得相应的社会和经济机会，于是他们来到湄索寻求庇护，通过出售塑料废品来换取微薄的利润。两年来， 社区成员进行了整体培训，教他们如何在社区当地开采材料并进行可持续性的建筑设计。空间特色空间特色项目场地俯瞰， 岛位于安置点中心，为孩子们提供了一个集中、可达且安全的学习和娱乐空间。该建筑以物理空间的形成力为前提，旨在创造多种机会来满足儿童的社会、身体和认知需求。建筑形态建筑形态绿岛社区中心， 供儿童学习和玩耍的活动空间， 虑到该地区的极端天气条件，该中心的西南面被具有防护性的柚木树所包围，以使建筑免遭雨水和阳光的侵袭。在季风季节建筑容易遭受强降雨影响，为了避免雨水对结构的破坏，设计团队将建筑抬高的同时，还打造了一个低成本的法国排水系统来缓解洪流。材料运用材料运用建筑物三侧的大型开口为室内提供了横向通风和自然采光。建筑的整体结构和地板由再生木材构成，在当地组装的甘蔗茅草被用作屋顶。功能布局功能布局团队在茅草屋顶下添加铝锌合金内层，并在其中放置垂直的桉树中间层，以形成气室从而避免屋顶产生过多辐射。设计团队将建筑抬高以避免雨水对结构的破坏， 供孩子们逗留玩耍的斜坡台阶， 台， 建筑平面， 顶结构分析图， 筑框架， 顶建造过程， 落在小岛中心地带的社区中心兼教室，是一个可调节式的开放学习空间。环境融合环境融合灵活的空间为孩子们提供了更大的活动范围，以鼓励他们的互动和协作。主要的室内空间在必要时可以通过移动白板隔断来调节划分，以适应不同的目标群体需求。技术创新技术创新内部空间概览， 移动的白板隔断， 社区中心相邻的是一个带有露天看台的足球场。学生可以通过入口坡道从教室无缝过渡到户外休闲空间，也可以在坡道上休闲逗留。项目介绍设计特色运动器材存放在球场一侧的平台下，孩子们可从场地自行前往。整个户外区域都设有涵盖了乐器、攀岩设施和菜园在内的不同学习单元，以鼓励各多样化的学习。项目介绍设计特色封闭的菜园区域中种植着蔬菜和果树，为社区提供了新鲜的农产品。同时，它还作为一个开放式教室，向儿童传授着永续农业的基本原理。项目介绍设计特色足球场， 绿岛建成以来，已有20个家庭在其周围建起了自己的房屋，强化了当地所有权和归属感的原始概念。绿岛对于社区来说具有象征意义，它通过一个代表社区身份和对自身发展的共同愿景的中心空间，人们得以团结在一起。