成都七中（林荫校区）学科融合中心改造，成都 / 中国建筑西南设计研究院有限公司

建筑项目简介

建筑概况项目简介项目概况 : 引言：当教育变革遇上城市记忆When Meets Urban 都七中，这座拥有百廿年历史的名校，以其“人文滋养，个性成长”的教育理念，培养了以多位院士为代表的众多杰出人才。

设计理念林荫校区作为其核心本部，承载着一代代学子的青春记忆，也深植于成都的城市文化脉络之中。

设计思路

建筑设计设计思路伴随学校的不断发展，既有校舍已无法满足日益多元的教育理念与空间需求，学校拟将临科华路的两栋原对外出租建筑（勤工楼与博雅楼）收回，改造为承载音乐、美术、科学、技术等多元学科教学的学科融合中心。

空间特色学科融合中心区位与周边现状，site No. 7 High School, a with a 120-year legacy, has long talents— academicians— by its of “ Humanity, Individuality.” As the school’s core campus, the not only the of of but is also in the of Chengdu.As the evolves, its can no needs. The plans to two along Kehua Road—the and the Boya Building— them into an Arts & to music, arts, science, and technology. 学科融合中心鸟瞰， view 校舍的改造不仅关乎学校的发展，更牵动着无数校友与市民的情感。

空间营造

建筑特色空间营造如何注入现代功能与绿色改造理念，同时在改造中保留这份珍贵的场所记忆，是本次工程的重要使命，也是对这座百年名校历史与文化的传承与致敬。

建筑形态城市界面更新效果，博雅楼， urban after 01被反复涂抹的立面The 于校园南端的勤工楼与博雅楼，始建于上世纪80年代，先后做过电脑卖场、廉价酒店，立面被广告牌和“民国风”装饰反复覆盖，内部空间逼仄、布局零散，难以适配现代教学需求，像一段被反复涂抹的磁带。

项目介绍

建筑理念建筑建筑造型学科融合中心原貌， at the end of the campus, the and Boya were in the 1980s. as a and a hotel, their are by of and a “Republican-era” aesthetic, while the are and fragmented, ill- to needs—much like a tape over. 科华路改造前后对比，Kehua road facade： and 雅楼作为长145m、纵向连续31跨的超长横向单跨建筑，被鉴定为Csu级危房；且地铁3号线从-12 m处正线穿越，带来持续振动干扰；加固的同时还需要抗震隔振设计；消防疏散也因为年代原因，无法满足现行规范；机电设施陈旧老化，裸露混乱，无法支撑新的智能化教学。

材料运用建筑内外多次改造后也已与原图纸出入较大。

项目介绍

项目概况材料选择外侧紧邻市政道路，内侧紧贴校园操场，施工操作面极度紧张；这些都给改造带来巨大挑战。

功能布局科华路改造前后透视对比，Kehua road facade： and 内侧改造后实景对比， faade： and after 02“举”重若“轻” 题最多的博雅楼，设计的答案是“轻介入”：保留框架，卸掉荷载，把楼轻轻抬起来——用于改造的全国首例“三维隔震支座”被植入老楼，水平向隔震、垂直向隔振，地铁带来的振动得以衰减80 %，抗震性能更是提升到重点设防类。

项目介绍

设计理念功能组织为了安装支座，整栋楼先被千斤顶顶起，支撑的钢管承担二层以上仅保留框架的全部重量，安装完成之后，再进行下一步工序。

环境融合三维隔震支座安装完成图，博雅楼，3D installed，Boya The team’s was a of “light intervention”: the frame, the load, and the gently. A “3D bearing”—the first of its kind used in a nationwide—was into the old structure. This both and damping, subway- by 80% while the building’s to the “Key Category.” To these bearings, the was first up. Steel pipe were then to bear the full of the upper floors, which only their frames. Only after the were in place did the next phase of commence. 三维隔震支座完成后首层公共空间，博雅楼，the new floor space，Boya 03流动的学科融合发生器A Fluid of 构松一口气之后，空间开始流动。

项目介绍

空间特色景观融合改造原有狭窄通道和楼梯，并将两栋楼联通，形成“二层科技、三层音乐、四层美术”的垂直学科带；原来1.1m的走廊被拓宽至2.1 m，在合适位置放大处理。

技术创新改造后局部剖透视， section-道空间改造前后对比，博雅楼， space: and after renovation，Boya Once the a sigh of relief, the space began to flow. The and are renovated, and the two are to form a zone: “ & on the 2nd Floor, Music on the 3rd, and Fine Arts on the 4th.” The 1.1m-wide is to 2.1m, with at key locations. 改造后走道空间，博雅楼， space after renovation，Boya 层设置主题学科展示空间和学生交流空间，结合上下贯通的开敞楼梯，形成水平与纵向相互渗透的开放交流场所，增强空间通透感与连续性。

项目介绍

建筑形态技术亮点展示空间，博雅楼， Space，Boya 层展厅，勤工楼， floor hall, 层门厅，勤工楼， floor foyer, 室不再固定，活动隔断5分钟即可完成“分-合”切换，可以每间教室独立授课，也可以合并成跨班级大教室，应对多样化的教学场景，提升空间利用率，也提供个性化学习与交流体验。

设计特色同时在勤工楼5楼和6楼各设置学科融合教室及教师研修中心，提供更多舒适交流空间。

项目介绍

材料运用项目介绍灵活布局的教学空间示意， of the space 动隔断教室， The are no fixed entities. allow for “division-integration” in just five minutes, in rooms or the of large cross- to scenarios. Additionally, and a were on the 5th and 6th of the Building, for exchange. 合唱教室，勤工楼，vocal music classroom， 曲教室，勤工楼， opera classroom， 04天空美术馆Sky 们希望在满足学校功能要求的基础上，为校园留下具有独特有记忆点的空间。

设计特色相比其他框架固定的楼层，原本由轻质铁皮临时搭建、可以向天空发展的博雅楼顶层是最具突破潜力的空间。

项目介绍

功能布局项目介绍为避免对原有基础增加过多重力荷载，并快捷准确地完成主体建造，设计选用钢结构在顶层重建美术教室和 “天空美术馆”。

设计特色白墙、波浪状的屋顶与北向天窗，在开阔的美术展厅中，可以直接感受到光线的柔和与空间的浪漫。

项目介绍

项目介绍项目介绍师生作品可以在此轮换展出，也可以移至1F临街横向橱窗，入夜亮灯后，行人将在不经意间，与一幅十七岁的画作不期而遇。

设计特色天空美术馆，博雅楼，sky gallery, Boya 空美术馆走道，博雅楼， the sky promenade, Boya 术上屋面的钢梁延长，从悬挑端向下延伸吊柱，从上部吊起了2、3F拓宽部分1m宽的走廊楼板。

项目介绍

项目介绍项目介绍如此一来，既解决了拓宽部分重力无法落地的问题，也因悬挑端的荷载，减少了顶层钢梁的跨中弯矩。

设计特色校内侧墙身构造，博雅楼， on the side，Boya Technically, the steel beams of the roof were to cantilevers, from which were to a 1-meter-wide of the and third-floor slabs above. This not only the of where to the load of the but also, by the of the end, the mid-span of the top-floor steel beams. 开放美术研讨空间，勤工楼，open art space， 术展厅，勤工楼，gallery， 术办公室，art 05“不网红”的功能化立面An Anti-Instagrammable, 面没有“网红”冲动。

项目介绍

项目介绍项目介绍设计把校园既有红、白、灰砖元素按照比例抽象成三条水平色带，转译为立面上同色的穿孔铝板——既解决了学科融合中心的正东西晒问题，也隔绝了科华路高架和操场的大部分噪音；穿孔铝板后暗藏通风窗扇和新增的空调外机，以解决功能问题为导向对立面进行提升。

设计特色校内一侧，改造后的立面融入校园既有建筑群， by the 轻、易维护的铝穿孔板搭配色彩丰富多样的闪银氟碳喷涂工艺，呼应城市历史文脉的同时，也为校园提供了科技感十足的未来气息。

项目介绍

项目介绍项目介绍板距经过视线模拟，确保1.2m到1.9m视域无遮挡；同时在公共空间处穿孔板通过角度调节成水平状，视线更是完全打开，也为整个过长的立面提供一些节奏变化。

设计特色宽敞的走廊与放大休息区，博雅楼。

项目介绍

项目介绍项目介绍阎渊 穿孔铝板的色彩也同样经过考量。

设计特色七中校徽的主要元素是银杏叶，我们从银杏叶不同季相的色彩中获取灵感，将由黄转橙、继而变红的色彩，由上至下排布在立面上，使立面色彩丰富又统一，成为学校和而不同的“表情”。

项目介绍

项目介绍项目介绍游泳馆下方看博雅楼， below the natatorium, Boya 华路立面局部，博雅楼， view of the Kehua road facade, Boya 工楼则是另一种情况。

设计特色因其原始结构条件相对较好，设计选择了相对克制的改造策略——未将其所有围护结构拆除，仅将立面材料焕新，并在合适位置开窗保证采光。

项目介绍

项目介绍项目介绍建筑上部主要采用了竖纹铝板，延续博雅楼金属板的质感和旁边家属区宿舍的横向条窗的肌理的同时，也增加一些二次质感的细节。

设计特色校外侧改造后实景对比，勤工楼， on Kehua road， and after， The a scenario. Given its sound structure, the a more and strategy—it did not all the structures. Instead, new were into the faade to daylighting, and a fresh, was to the new elements. The upper of the are clad in panels. This not only the of the Boya but also in a with the of the dormitories, while a richer, to the fabric. 竖纹铝板肌理，勤工楼， , 06集成化设计 决完结构和疏散的安全性问题和立面的美观问题后，还有很多集成化设计的小巧思来进行建筑性能提升和完成度控制。

项目介绍

项目介绍项目介绍集成化设计首先体现在系统的重构上。

设计特色楼栋西侧原有的露天泳池因地铁工程已停用，并被盖上木板改作露天羽毛球场。

项目介绍

项目介绍项目介绍本次改造保留了上部的活动场地功能，同时充分利用下方泳池原本的容积与防水基础，将其转化为消防水池及泵房，实现了存量空间的高效复用。

设计特色电系统从宏观和微观层面进行能耗控制。

项目介绍

项目介绍项目介绍宏观层面供配电系统在满足需求时部分利旧——博雅楼沿用原系统，勤工楼新设。

设计特色勤工楼、博雅楼技术路径图， the and concerns, as well as the of the faade, the “small ideas” to and the level of finish.The first of lies in the of systems. The pool on the west side of the was due to the metro construction. The the pool with to it into an court. This on the pool’s and to it into a fire water reservoir, while the upper level as a area. Concurrently, the room has been as a fire pump room. The at both macro and micro levels. 泳池上方改造后透视， above the pool 微观层面考虑以人为本进行成本控制——在人员使用频率较少的机房区设置就地开关；人员使用频率高、有场景变化需求的大空间、走廊、楼梯间采用智能照明控制系统进行集中控制管理，以满足使用者的个性化需求。

项目介绍

项目介绍项目介绍勤工楼顶新设屋顶太阳能光伏系统，充分利用可再生能源发电。

这些举措很好地实现闲置设施再利用，有效降低了改造成本。