Allesamt综合家庭中心，奥地利 / Christian Schmoelz Architekt

项目概况

项目概况项目概况 一种全新的家庭支持模式：作为社会基础设施的建筑 奥地利奈青（）这座市集小镇中，一座醒目的木结构建筑吸引着穿行于瓦尔高谷（ ）的列车乘客的目光。由 计、并于 2024 年建成的 庭中心（ ），代表了一种面向未来的社会基础设施实践在同一屋檐下整合了托育、幼儿园与家庭咨询服务。设计理念这座建筑面积为 2492 平方米的项目，既挑战了传统儿童设施的建筑类型学，又以克制而敏感的方式回应了其周边的居住环境与自然语境。该项目回应了奥地利乃至更广泛地区日益增长的一项需求：家庭支持服务不应仅限于基础的儿童照护。空间特色通过将婴幼儿照料、学前教育与专业家庭咨询等多重功能整合在一起，庭中心在服务提供者与家庭之间创造了协同效应。一词大致可译为“所有人在一起”，这一名称恰如其分地概括了项目所倡导的包容性与整体性愿景。建筑形态项目外观概览， 地与语境：介于小镇与铁路之间的建筑 庭中心占据了一处极具标志性的场地，紧邻奈青火车站，直接沿着铁路线展开。对于一座儿童设施而言，这一选址或许并不寻常，但它为乘坐公共交通前来的家庭提供了极佳的可达性这在当代强调可持续出行的城市规划语境中尤为关键。材料运用周边环境以居住功能为主，多为奥地利市集小镇常见的独栋住宅。这既带来了挑战，也蕴含着机遇：这样一座规模明显大于周边住宅的建筑，如何才能与既有城市肌理和谐共存？功能布局制度性建筑如何与日常居住建筑“说同一种语言”？场地内还保留着大量成熟植被，尤其是在北侧与东侧分布着多棵枫树与松树。环境融合这些树木历经数十年生长，对场地的性格与微气候具有重要意义。保护这些树木并非设计中的障碍，而是转化为核心的设计驱动力。技术创新鸟瞰， 计策略：通过体量分解化解尺度问题 对建筑尺度带来的挑战， 一种简洁而优雅的方式作出回应：将狭长的建筑体量在视觉上划分为四个较小的单元。这种体量分节在建筑立面上形成节奏，将原本可能显得庞大的整体拆解为一组彼此关联、却又各具特征的部分。设计特色这一策略同时服务于多重目标： ’ ’ 鸟瞰， 境融合：四段式体量使这座大型建筑被感知为一组类似住宅的体块，与周边独栋住宅形成视觉上的连续性。从某些角度看，它几乎会被误认为是一排住宅建筑，从而削弱了机构建筑的生硬感。设计特色树木保护：体量之间的间隙为既有树木的保留创造了条件，使其得以融入整体构图之中，而非被迫移除。建筑围绕成熟的枫树与松树展开，尤其是在北侧与东侧，使这些自然要素继续成为场地身份的一部分。设计特色建成体量与自然生长之间的互动，赋予场地更为复杂、层次丰富的解读。功能组织：四个体量在一定程度上对应建筑内部的功能分区，使空间组织更具可读性，并为不同区域建立各自的身份与其对外部环境的独特关系。设计特色采光与通风：体量之间的凹进空间为原本可能连续而单调的侧立面提供了额外的开窗机会，从而改善建筑内部的自然采光条件与交叉通风效果。顶视图， 料表达：木材的语言 庭中心最为引人注目的特征，是其对木材作为结构与饰面的全面运用。设计特色建筑外立面采用云杉木覆层这种在阿尔卑斯地区广泛分布的软木材，数百年来一直是当地建筑传统的重要组成部分。建筑竣工时，云杉木仍保留着新鲜的金色调，正如建筑师所言，“尚未变灰”。设计特色随着时间推移，木材将在自然风化中逐渐转为银灰色，这一过程将建筑与传统阿尔卑斯建筑的时间维度紧密相连。外立面， 择未经处理、可自然风化的木材具有重要意义。设计特色它拒绝通过化学涂层或密封手段将材料“冻结”在崭新的状态，而是接纳变化，承认建筑外观将随阳光、雨水与温度变化而不断演进。这种态度与建筑本身的功能高度契合一个关于成长、发展与变化的场所。设计特色在立面之外，木材同样主导着整体材料体系。窗框同样采用云杉木，使墙体与开口之间形成连续性。设计特色室内则大量使用白蜡木这种更为坚硬、耐磨的木材适合用于地面与高频使用区域，出现在地板、墙面饰板与内置家具中。木材的整体使用营造出温暖、自然的环境，尤其适合儿童活动与成长。设计特色建筑主体结构采用木框架体系由预制木板构成墙体与屋面，下部则为钢筋混凝土地下室，用于提供结构稳定性、容纳机电系统并防止地面潮气侵入。建筑与环境， 筑细部：拱形窗与立面凹进 庭中心的外观由两个极具辨识度的形式要素所定义：拱形窗与立面深凹空间。设计特色拱形窗：这些柔和弧线的开口弱化了建筑的几何感，使其呈现出比常规矩形窗更为亲切、易于接近的性格。拱形窗在不直接复刻历史样式的前提下，隐约呼应了历史建筑语言，兼具熟悉感与当代气质。设计特色对于儿童而言，这种非直线的开口形式也更具亲和力与生命感。立面凹进：立面中的深凹空间形成了受保护的半室外区域，为儿童提供了从室内过渡到室外的缓冲地带，或在雨天、强烈日照下仍可进行户外活动。设计特色这些凹进空间为立面增添了层次与阴影，避免建筑显得平板单调，同时也在公共空间与私密内部之间建立起柔性的阈限。拱形窗， 观细部， 观设计：为儿童创造一段“旅程” 外空间的设计，以及从公共人行道到建筑入口的路径，被视为儿童与家庭日常体验中同样重要的组成部分，因此得到了格外细致的处理。设计特色其中一项关键创新，是专门为儿童设计的导向系统。浅色铺装明确标示出步行路径，与周围地面区分开来。设计特色铺装中嵌入了一系列圆点标记，这些点以逐渐缩短的间距排列，形成视觉节奏与前进感。这些圆点具有多重功能：它们对儿童而言富有趣味性，清晰指引方向，而间距的变化又在无形中营造出接近建筑时的“加速”感。设计特色值得注意的是，这条标识路径延伸至“远超场地边界”的范围，使家庭中心自然融入更广泛的步行网络，并明确传达出对社区的开放姿态。入园道路， 径经过自行车停放区既支持可持续出行方式，也在日常中向儿童传递非汽车依赖的交通观念随后抵达游乐场。设计特色游乐场本身作为公共路径与建筑入口之间的过渡空间，使儿童在进入各自的“房子”（四个体量）之前，先经历一段户外游戏的过程。通过三个独立入口与衣帽间，儿童逐步从公共空间过渡到半私密再到完全室内的环境，在心理上完成自然调整。设计特色既有树木的保留与整合进一步丰富了室外环境。成熟的枫树与松树提供遮荫、季节变化（尤其是落叶枫树），并为鸟类与昆虫提供栖息地，让儿童得以在日常中观察自然循环。设计特色屋顶绿化， 织理念：挑战单层儿童设施的惯例 目中最具突破性的决策之一，是将主要的儿童活动与游戏空间设置在一层（美式语境中的二层），而非传统的首层。这一选择有意背离了儿童设施设计中普遍推崇的单层布局原则。设计特色建筑师与业主基于多方面考虑，作出了这一决定：空间效率：相较于同等面积的单层建筑，两层建筑占地更小，从而减少了对场地的干扰，保留了更多室外空间，也更有利于与周边住宅尺度相协调。教育理念：设计团队将多层结构视为一种“空间与教育资产”，而非风险。设计特色学习使用楼梯本身就是儿童发展的重要一环。在恰当的安全措施（扶手、看护）与训练下，儿童完全有能力安全地上下楼梯，这一日常行为也成为身体教育的一部分。设计特色室内概览， 拱形窗看外部环境， 能组织：将所有主题活动空间集中在同一层，为 采用的教育理念创造了条件。儿童并非被固定分配到单一教室，而是可以在同一层自由移动，根据自身兴趣与当下需求选择活动空间。设计特色这种以儿童为导向的开放学习模式，要求所有空间彼此可达，在同一层面上实现显然更为有效。环境品质：一层位置带来更好的视野与采光条件（低位窗不被树木遮挡），并可能拥有更优的空气质量（远离地面尘土与污染）。设计特色对于每天在此停留数小时的儿童而言，这些环境因素对其身心发展具有重要影响。室内同样采用了温暖的木制饰面， 藏空间， 层功能：支持性与服务空间 着主要儿童活动空间被抬升至一层，首层则容纳了多项支持功能与附加服务： 咨询中心：位于西侧，设有独立入口，容纳 会服务机构与市政家庭支持服务。设计特色独立入口使家庭可在不进入托育区域的情况下获得咨询，保障了私密性，也体现出对敏感议题的尊重。教室， 工设施：员工入口及后勤空间与咨询区相连，使工作人员可以在不干扰儿童活动的情况下进入与准备工作。设计特色餐饮与烹饪）：专门设置的大面积餐饮与烹饪区域，名称取自当地的 块，体现出与社区地理的联系。共享用餐被视为重要的社会与教育时刻。设计特色卫生间与更衣设施：为儿童尺度与使用需求量身定制，通过内部楼梯与一层活动区便捷相连。教师与与员工休息空间， 师与与员工休息空间， 作坊：用于水、颜料、黏土等“脏乱”活动的空间，位于首层可直接通往室外，方便内外活动的切换。设计特色休息与睡眠区）：位于东侧，为年幼儿童提供午睡与安静时段。与活跃游戏区分离，使不同儿童群体可在不同节奏下活动。设计特色员工休息室：认识到优质托育依赖于工作人员的身心状态，专门设置了供教育者休息、用餐与备课的空间。教室里的玩耍空间， 坊， 室， 舍， 层：开放式学习环境 层平面体现了一种进步的教育理念：儿童不被限制在固定群组中，而是可以在不同主题空间之间自由移动。设计特色这种“开放概念”需要精心的空间规划，以在保持流动性的同时塑造清晰的功能分区。主题空间以当地地块命名，将儿童的学习环境与社区地理建立联系： （运动）：对应 块，支持身体活动与大运动技能发展。设计特色在上下两层均有设置，分别适应不同年龄段的烹饪与用餐体验。为需要休息的儿童提供安静空间。设计特色滑梯， 层空间， 外，还设置了艺术、建构、角色扮演、阅读等多种专项空间。关键在于，儿童可以看见并自由进入这些空间，自主选择活动内容，而非被动遵循成人制定的固定时间表。设计特色大面积窗户（包括标志性的拱形窗）提供自然采光、室外景观与对周边环境的视觉联系。一层的高度还使儿童能够越过邻近屋顶，远眺群山，感知自身所处的阿尔卑斯景观。设计特色白蜡木地板、墙面与内置家具在整层中形成统一的材料语言。木材的温暖触感与感官丰富性，对儿童成长尤为重要。设计特色内置家具书架、储物格、长凳与桌面在提高空间效率的同时，也呈现出一种精心制作、持久使用的品质，有别于机构中常见的模块化塑料家具。舞蹈活动室， 筑身份：居住尺度，公共使命 庭中心在机构性功能与居住性气质之间取得了微妙平衡。设计特色它显然是一座公共建筑，却通过四段式体量、住宅尺度的构成、木材覆层与拱形窗，建立起亲近而熟悉的空间感。这种介于住宅与机构之间的模糊性是有意为之。设计特色对儿童而言，这里应当像家一样安全、温暖；同时又需承担专业教育功能。建筑通过占据二者之间的“第三空间”，实现了这种双重角色。设计特色外露的木结构还传达出明确的价值观：与自然的联系、地域建造传统、环境责任、温度与工艺。这些正是社区希望向其最年轻成员传递的理念。