广州市南沙小学珠江湾校区 / 汉森伯盛国际设计集团

项目简介

项目概述项目简介项目概况 项目用地位于广州南沙明珠湾区核心地段，位于蕉门水道与凫洲水道交汇处，规划上强调以高水平的对外开放，推进建设为全省首个未来城市示范区。设计理念广州市南沙小学（珠江湾校区）是一所30班全日制小学，总建筑面积约为13万。设计思路校园与珠江入海口仅有一条绿道的距离，是南沙距离大海最近的一所学校。空间特色南沙小学教育集团旗下学校各有定位，本校区契合区域规划的理念，以“科技体艺”为特色，以智慧赋能，旨在打造学习新生态。空间营造东南侧校园鸟瞰， 园总体鸟瞰， 01 未来：一种方向 着《南沙方案》的快速推进，域内人口规模迅速膨胀，项目周边小区居民众多，对学位需求急剧扩增。建筑形态伴随着教育的革新，单一功能的教学空间已不能满足未来的教学需求，学科融合、多元教育、体验式学习等先锋模式的引入，亟待一种有别于传统的组织模式的出现，因而催生了南沙中小学设计“先行先试”的行动策略。建筑造型本案设计的重点在于，如何突破传统中小学效率至上的刻板印象，创造出面向未来的一种自由、开放、流动的校园空间模式。材料运用布局策略， ‘ ’ ‘’ 校园总体鸟瞰， 体校园， 02 布局：一种策略 侧和北侧被高层住宅包围，对场地有一定压迫感，间距退让、规范及舒适度要求、教学功能划分等限定条件，使建筑以紧张的用地策略布局。材料选择从日照方面考虑，校区按东西向分为运动场和教学区动静两区；同时，基于声环境对学习生活的影响，从南北向分为专业教室与日常教室，两者通过行政办公与公共教室等综合功能相连接；最后，为疏导交通流线，集中式的功能空间，如图书馆、餐厅、体育器材室等与地面结合，支撑起整体教学功能。功能布局以此围合成连贯的折线形体量，布局更紧凑，各种设施密切联系，一气呵成。功能组织东北侧校园鸟瞰， 南侧校园鸟瞰， 过对建筑体量的调整，拉开间距并置入庭院空间，以争取更多的活动区域，同时获取良好的东南季风。环境融合在此规划策略下，教学密度基本集中在无干扰变量的北侧，使得悬浮的活动平台以敞开的姿态面向南侧珠江面。景观融合建筑间的庭院空间， 生在连接平台上活动， 03 空间：一种系统 园，不只是一个单向的学习地点，更是一个充满各种可能性、互动性、创造性、挑战性的复合聚落。技术创新底层架空形成连续的地面空间，以回应当地的亚热带海洋性季风气候。技术亮点在满足遮阳、通风、避雨需求的同时，形成架空层檐下空间和屋顶活动平台。设计特色学生在内庭院活动， 生在使用连接空间， 校园各单体之间构建大板，与景观内院及各楼层的连廊构成立体、连续、流动、通透的公共空间系统，营造校园内界面。项目介绍通过连廊和平台的连接，形成多层次开放空间，而中间的连续体强化了分层的模糊性以及垂直空间的渗透性。设计特色一方面，师生可便捷、舒适、安全地往返校园内任何一个空间；同时，大量地面活动空间得以释放，把自由奔跑的权利还给孩子。项目介绍学生自主探索， 生在连接平台上活动， 生在使用架空层连廊， 育馆为三层通高的大空间体量，以大跨度结构梁组展示消除冗余的力量感。设计特色天光自顶棚天窗进入，带来充足自然光的同时，消解了大空间的厚重感。项目介绍学生在使用体育馆， 04 气候：一种变量 充分利用自然光的同时，为减少亚热带地区强烈的日光对建筑的损害，设计为建筑立面设计不同朝向、不同方式的遮阳策略。设计特色南侧朝向同时满足自然光与自然通风要求，需通过对竖向与横向遮阳系统的结合，形成不同尺度的方案。项目介绍而东侧与北侧因有高层建筑阻挡，以结合交通功能的廊道遮阳为主。设计特色教学楼东立面与遮阳系统， 览， 然有限的城市空间在不断扩张，但高效的空间不一定是压迫的、程式化的，也可以是丰富的、有趣的，甚至意料之外的。项目介绍学校建筑是最好的教材，我们希望让有限的空间发挥最大的价值，从空间的角度对教育模式进行探索，从而创造出适应于未来教育的，行为和场所相融合的学习场所。