AGORA：法国国立阿尔福兽医学校翻新工程 / Artbuild

项目背景

项目介绍项目概况更多关于他们，请至： 目是一系列翻新工程的基石，旨在为法国国立阿尔福兽医学校 的校园提供最先进的教学和研究条件。设计理念这个标志性的位于区的教学场地，占地近10公顷，被列入历史古迹附加名录，且就在不久前庆祝了250周年诞辰。新建筑翻开了学校享有盛誉的历史新篇章。空间特色北侧主入口， 目（面积为4500平方米）取代了建于1920年代末的楼，其功能和位置双双占据了场地的中心位置。作为第一家以门诊方式治疗家畜的医院，楼在历史层面可追溯到1928年的装饰艺术建筑。建筑形态经过仔细地分析和研究， 现有入口立面的许多细节都得到了保留，并完美地融入了周围建筑的序列和整体校园之中。东立面， 入口， 实上，主入口及其三个存留的铸铁大门，在新规划下的景观轴线中扮演了重要角色，其起点将构成该场地的新入口，更加靠近现有的公共交通。材料运用在学校的设想中，目是一个将学生、行政人员和教师聚集在一起的统一建筑，它已被证明是一个传递当前环境价值的机会，例如减少碳足迹、可重复利用和使用生物基材料。主入口及其三个存留的铸铁大门， 个“标志性”项目为校园树立了榜样，因为它是第一个以环保材料构建的建筑。功能布局事实上，除了中央核心桶之外，该项目均以木结构作为主要支撑，并使得空间变得更加亲近可触。生态问题还延伸到对已部分拆除的 楼砖块的再利用，以及对大楼北立面及其所有碎石地基的保护。环境融合随后新旧砖块之间的对话有助于让 筑与邻近的建筑建立真正平和的和谐，并从中汲取灵感和尊重。立面结构分析， 座线形的整体式建筑采用场外预制木框架墙和实心砖作为覆层，与其百年历史环境的物质性和色彩趋势进行对话。技术创新在不与校园丰富遗产产生冲突的情况下，目通过调整自身方案来保护所有现有树木。装饰艺术铁门与砖材细部， 郊区变得尊贵 未来的用户想象为一个“标志性”的地方，可容纳三层：六个模块化的教学室，通过悬挂的移动墙，两个250座位的带木制阶梯的大型多功能阶梯教室，协作工作空间，一个90座位的多功能教学厅用于专业人士的继续教育，一个多功能人体模型练习室（’），学校的所有行政服务，以及地下室的物流和存储空间。设计特色入口大厅概览， 筑师团队努力通过提供表达和欢乐的场所来升华（再生）潜力，这在校园的尺度上是相对罕见的。构思的重点放在了凹处和角落的空间，视觉出口的存在使得空间之间产生了连续性并且激发了用户之间的互动。设计特色在中心，两个相互开放的剪刀楼梯在空间上具象化了行政人员和兽医学生之间重新发现的共生关系。这台位于行政和教育部门之间的涡轮机在混合、会议和互动方面发挥着重要作用。设计特色作为真正的催化剂，这些多条路径既分离又相互连接，为原本被封闭的两个不同领域建立了新的连接。剖面图， 大厅网格状天花板与柱廊， 天花板与天窗， 花板细部， 系列金属雨篷连接了从外部到内部的通道。设计特色从大厅的木天花板伸入庭院，到办公室和会议室，穿过协作空间，到访者能够直观地阅读学生生活、教学和行政的体量和部门，因其连接的秩序 模型解刨教室， ’ 梯， “四手联合”的设计 目利用木材的结构优势，将传统和现代领域的信念和严谨结合在一起。它的设计需要建筑和工程之间强有力的联合交织，以摆脱场地的许多监管和施工限制，同时又不忽视阿尔福国立兽医学校所期望的质量、环境和美学雄心。设计特色建筑功能和所需保留地基的巧妙与合理的叠加，使得它可以不依赖于“已经存在”而是用当代线条的统一手法，同时对新建与保护问题做出积极回应。大型多功能阶梯教室， 250 250座阶梯教室， 250 90座阶梯教室， 90 材建筑系统在很大程度上促成了这项工作的成功，因其有低于五倍钢筋混凝土的密度，并且使用了成熟的技术解决方案：大跨度胶合层压木材、实木、面板，等材料皆发挥所长并用于其中。设计特色为了防止上层建筑因地基尺寸和几何形状的不同而受到经济损失，设计团队实施了基于120框架的严格结构。该排布可以均匀地分配施加在地基上的载荷，同时也可以避免在预制过程中产生废料。设计特色核心楼梯， 建筑技术验证 果不通过创新拓宽建筑中木材的使用领域，就不可能鼓励使用木结构来应对钢铁和混凝土行业中普遍接受的技术问题。事实上，2019年5月更新的法国建筑标准技术统一文件不再涵盖甲方在本项目竞赛阶段重视的建设方案在木结构建筑中使用实砖作为外墙。设计特色因此，获得了 建筑技术 程序的验证（其有效性仅限于 目），该程序涉及在木框架墙上安装砖砌体双层墙。施工过程， “既存”是对环境友好建筑的灵感来源。设计特色从竞赛阶段开始，方案团体的愿望是最大化利用数据、利害关系、项目资源，以提高建筑质量和对环境的尊重。这涉及利用现有的物质资源并将其转移到有利于遗产传承和延续的地方。设计特色保留并整合三部分的承重砖外墙。保护和翻新三扇装饰艺术风格的锻铁双门。设计特色原有玻璃被单层隔热玻璃取代。中央双门由于法规要求集成了自动开启功能。设计特色从 楼回收、剥离和再利用大约10000块陶土砖。这些砖块在立面上被重复使用，组成了阶梯教室的闸室。设计特色保护和修复现有的碎石地基以支撑木质上层建筑。就地平衡挖掘的土路堤，以填埋不合理的地下室走廊。设计特色回收的砖墙与透明玻璃砖， 管该项目不要求任何特别严格的要求，但设计团队倾向于使用来自回收渠道的生物材料，以大幅减少项目的碳足迹： 主要由木材制成的承重结构和使用生物来源的绝缘材料（木框架墙框架之间的木纤维板）。安装由回收的渔网和纤维制成的地毯。设计特色在天花板墙壁上安装木纤维板作为声学校正。该建筑与 市群的区域供热网络相连。为在屋顶安装光伏板的预防措施。