NEUMATT学校，瑞士 / FOCKETYN DEL RIO STUDIO

项目背景

项目背景项目概况项目概况 该项目是为瑞士比尔门施托夫小镇设计的一所新学校。作为一座用于开展教育活动的公共建筑项目， 方案最终在竞赛中成功中标，这是该团队建成的第一所学校项目，同时也是团队首次对传统教育建筑理念发起的挑战。设计理念设计理念瑞士的教育系统一直被公认为世界上最好的教育系统之一，而这一创新设计为创造一个培养创造力以及团结协作的学习环境提供了一个全新的视角。项目外观， 所小学位于一个密集的城市环境，它坐落在一个方形的场地，包含一条街道、停车场、一个现有的体育馆以及一个现有的学校庭院。空间特色空间特色设计旨在创造一个可回应不同需求的城市活化剂，同时打造一处可实现沉浸式教育体验的私密空间。在城市花园概念的影响之下，设计团队打造了一处自然环境与城市氛围兼具的空间，为孩子们提供更多了解自然和城市的机会。建筑形态建筑形态东立面， 立面近景， 目重心是创造一个实用性与温馨感并存的环境。一条两端均设置灯光的走廊上有序排列着应用于不同功能的大小房间，即创造了空间之间的统一感和连贯性，同时实现了空间之间的开放性和流动性。材料运用材料运用走廊和教室形成一处连续的学习环境， 廊细节， 楼走廊， 般来说，学校设计主要基于三个方面：可持续性、灵活性以及创造性。外墙部分由绝缘粘土制成，可回收、成本低且使用寿命长的特点，使其具有极高的可持续性。功能布局功能布局而灵活性则体现在可以允许学生和教师根据他们的需要使用空间。在此基础上，建筑师创造了一个可满足多种需求的建筑。环境融合环境融合例如，教室可以被转变成社团活动或其他活动的场所。一层楼可能有一间办公室，另一层则有一个音乐室或图书馆。技术创新技术创新这是学校如何适应现代学生需求的一个例子。而设计团队通过微小的设计手法，将这个灵活性延续到了学生和教学方法的层面。项目介绍设计特色例如，在壁橱上涂了一层磁性涂料，运用磁铁性能将其也转变为可供教学的操作表面。同样地，这一方法被应用在走廊及其金属声学表面，使整个走廊和教室形成一处连续的学习环境。项目介绍设计特色二层教室空间， 层教室空间， ’ ’ 楼梯， 顶的设计源于“几何花园”的理念。整个项目由一个平屋顶以及另一个斜屋顶两个体量组成，二楼处设有屋顶窗；在街道上看起来是一个低矮的建筑，实际内部包含三层空间。项目介绍设计特色而窗户精准的几何结构，不仅是基于审美的选择，还兼顾了对功能性的考量，自然光线可以通过每个房间的窗户进入室内。内部共包含7间教室、一个礼堂、教师和行政人员办公室，以及一个体育馆与面向社区开放的活动空间，以及社会服务设施。项目介绍设计特色从庭院望向窗户， 目以经典谷仓为基础，结合当地景观、传统农业文化和乡土建筑所给予的灵感，融入多种现代手法。建筑师们创造了一座与周边环境完美融合的建筑，但细细端详，又极具现代感。