天府七中小学部，成都 / 中国建筑西南设计研究院有限公司

建筑项目概述

建筑概况项目背景项目概况 概况 府七中位于成都天府新区核心地段，为新区启动建设的首批校园项目。设计理念除了与七中共享运动场地等设施外，在其仅有的20亩预留建设用地上，计划新建设57万平方米建筑规模的小学部。设计策略西北街角透视 由流动的阳光书院 正式的中庭空间 丨 们认为整个建筑都应该成为一种非正式的学习场所，以一种更轻松更活泼的学习氛围，丰富学生的课余生活。空间特色如果说教室是一个固态的空间，那么非正式的学习场所，应该像流态空间，充满整个建筑，串联起各个固态空间。空间体验校园的二至五层通高的核心公共大厅，既是交通空间，又是可停驻的场所，也是师生们交流学习的地点，可以作为非正式的学习空间的典型。建筑形态型楼梯，承担了教室组团之间交通联系，也是内庭书院光影触媒。建筑建筑特色中庭下沉式讲堂也是校园记忆的仪式感空间，集会、交流、展示、教学多重功能的组合会产生意想不到的偶发事件，实现空间的多样性功能转变。材料运用中庭 庭的型楼梯 趣味性的交通空间 中庭空间的“看与被看” 由奔跑的流动庭院丨 于项目高容高密的特性，校园的多种运动功能置于地下空间，建筑内置大量架空、错动穿插的庭院，每个建筑功能享有自然采光通风及优越的景观视线。材料表达庭院中自由的跑道从操场延伸至一层架空区，并通过特色的环形坡道串联到负一层架空区，形成流动的、上下多层次共享的空间庭院。功能布局负一层下沉庭院室内外运动空间的结合 一层下沉庭院色彩的碰撞，空间的记忆 容并蓄的教育空间 正式教室教室组群丨 究当代教育模式的问题，试图采用教室共享空间的空间组合模式，即三个年级的班级组成一个“教室组群”，不同年龄的学生放在一个建筑空间里。功能规划实现跨年级的新型教学模式。环境融合例如一年级一班、二年级一班、三年级一班纵向年级班组成一个教学组群。可以在组团的公共空间展开某些功能课程的教学，也可以是共同学习的场所，包括个体学习、小组学习、班级学习等不同的组合形态，孩子根据学习情况及兴趣纵向选择跨年级的课程。生态融合技术创新个性的释放与空间适应性的改变教室形态、建筑空间上的改变与教学模式的变革相辅相成，促进了教学场所精神的变革。建筑每层三个教室组群，分别围绕共享中庭与庭院布置。创新技术设计特色多层次的教学组团 正式图书馆被阅读的走道丨 我们把图书馆就直接是放到了某一个交通空间，就是一个水平的走道，学生从他的教室到功能教室的一个必须要经过空间场所。走道就被放大成一个图书馆就是说学生在经过这个交通空间的时候，它不再只是个交通，可能更多的是感受到这个阅读的氛围，或者学校的一种文化，本来很喧闹的走道，穿越成图书馆，孩子可能自然就会安静下来。项目介绍设计特色空中阅读长廊 正式运动空间出教室即运动丨 紧张的用地条件下，我们希望创造出多层次的运动空间。除了传统校园体育馆加运动场的标准化设定，我们利用多个标高、多种形态的场地空间，将运动功能分散植入，化解在小学生日常的行为动线中，形成正式和非正式结合的运动环境。项目介绍设计特色位于主席台下方的小球馆，通过天光和下沉庭院双向的光线引入，加上倾斜的屋顶设计，为同学带来全新的地下空间认知和场所记忆；对室内公共空间尺度的扩大设计也为课间活动提供良好的平台。出教室即可运动”；多标高的屋面平台通过楼梯、台阶串联起整体的系统，为课间的漫步游走提供更多的可能性。项目介绍设计特色多标高的天空农场 面的漫步平台 运动场与主席台 道与教学楼的穿插 层架空区的跑道 正式生活教育家庭式套型宿舍丨 对低年龄小学生的心理特点，我们强调家庭式的居住空间设计，既有学生独立的生活空间，也有家庭式的辅助空间提供必要的引导和帮助。因此我们设计了三室一厅的组团式宿舍单元，客厅既是公共交流的空间也是生活教育的场所，便于学生从小培养家庭观念与集体意识。项目介绍设计特色家庭式套型宿舍 宿舍标准单元立面 舍立面穿孔铝板细节 舍山墙立面细节陶板与铝板的碰撞 体高密的活力校园 蛳壳里做道场丨 设计之初即面临巨大的挑战，如何“螺蛳壳里做道场”是我们要完成的重要课题。受限于局促的建设用地，我们在完整的体量上做减法，塑造负空间，尽可能的为学生创造出更多的室外空间，通过首层架空，屋顶退台，空中花园，下沉庭院等方式打造出丰富多样的立体空间，并通过外挂楼梯和室外平台串联起多层次的负空间，打造立体式多维度的校园体验。项目介绍设计特色西侧鸟瞰，东侧紧邻天府新区中央公园及中心商务区 侧鸟瞰，立体式教育综合体 动场看教学楼 动场一侧下沉庭院 圆形拉压楼梯 控式社区共享丨 学楼的主体位于场地临路的西侧和北侧，我们在设计之初就有意传达教育建筑开放和共享的理念，希望校园能更多融入社区环境。西侧通透的门厅和中庭设计，希望激发校园与城市良好的互动，中庭的公共讲堂也可以举办教育相关的讲座及展览活动，成为学校和社区共同成长的平台。项目介绍设计特色位于地下的恒温游泳池、室内篮球场等体育设施可以通过专用走道直接与西侧道路连接，提供一条为社区开放的可控路径，真正实现和社区及周围校园的共享功能。校园入口不设围墙，退让作为公共广场，可供家长及市民休憩 展望 们希望该项目成为学生学习与生活样本的容器，希望各种各样我们所预想的或未曾预想到的行为在其中发生童。项目介绍年是每个人最为美好的时光，希望我们的建筑也成为了他们美好回忆的一部分。