北大新世纪章丘实验学校 / 象外营造工作室

项目概况

项目简介项目简介项目概况 : 2019年底至2020年初，一场突如其来的疫情，拖慢了我们前进的脚步，也让北大新世纪章丘实验学校的建造进度受到了较大影响。

设计理念幸而，在各方的共同努力下，我们的校园还是如期和孩子们见面了。

设计理念

设计思路设计思路校园鸟瞰， view of the 差影像 绣惠故城东延轴线上的校园，The on the east axis of the city of 差影像 校园所在的绣惠，曾是历史上名城章丘的治所。

空间特色女郎山下，绣江河畔，往来“如入画图邑”。

空间特色

空间营造空间营造在章丘新的总体发展愿景中，绣惠故城将成为重要的城市文旅综合体和慢生活小镇。

建筑形态位于故城轴线东延节点上的校园，将不可避免地受到故城传统风貌的控制。

项目介绍

建筑造型建筑造型校园与绣惠故城的环境关联 The the and the city of Xiuhui, where the is located, was once the of Zhangqiu, a city in history. At the foot of the and on the Bank of the River, “like the city”. In the new of Zhangqiu, the city of will an urban and and a slow life town. The at the East node of the old city axis will be by the style of the old city. 紧凑的用地犹如一方刻印， land is like a seal 时差影像 主入口，The main 差影像 立面细节尚待完善的剧场，A whose faade have yet to be 差影像 3.17公顷的校园用地，需要容纳1300名孩子的学习生活。

材料运用根据校方提供的课程和运营模式资料推算的建筑规模达到4.8万平方米。

项目介绍

材料选择材料选择以“新”为内核的教育诉求，和故城的历史风韵，在接近大城市中心城区土地利用强度的紧凑场地内发生碰撞。

功能布局校园的设计，更具体地说是一种复杂条件约束下的空间经营，犹治印之法，在方寸之内通过减法操作，要有天和地留给孩子们嬉戏，也要有街有巷，有孩子们能读懂的“古韵”。

项目介绍

功能组织功能组织校园空间的生成过程，The of space 3.17 of land is to 1300 children. Based on the and model data by the school, the scale is to reach 48,000 meters. with “new” as the core and charm of the old city in a site close to the of land use in the urban area of a big city. More specifically, is a kind of space under constraints.This is just like the of a seal, by a inch, the sky and the earth for the to play, and at the same time and with an“ rhymes”that can understand. 教学区， area 时差影像 生活区， area 时差影像 突破北方环境条件极限的容积率意味着校园在垂直维度的发展是一种必然策略。

环境融合架空运动场形成的半地下空间提供了室内运动场所和寄宿制学校必须的通学集散场地。

项目介绍

项目介绍景观融合更具意义地，随着运动场标高的抬升，西侧并置的教学和生活空间中，学生们大量的日常活动也被提升至距离阳光更近的地方。

技术创新丰富的空间层次，Rich The floor area ratio that the limit of the means that the of the in the is an strategy. The semi- space by the field and for distribution. More meaningfully, as the of the field rises, in the and to the west, a large of students’ daily are also to a place to the sun. 架空运动场， 差影像 作为垂直空间策略的副产品，校园的整体尺度也得到积极的优化。

项目介绍

项目介绍技术亮点紧凑的建筑间隙，反而提供了更加接近传统街巷的体验。

设计特色当孩子们在校园中的日常行走有了“穿街过坊”的体验，想必承担建造校园和引导孩子们成长责任的大人们也能够省去刻意的“古韵说教”，用更轻松的方式告诉孩子们，老祖宗留下了不少好东西。

项目介绍

项目介绍项目介绍穿街过坊”的校园体验，The of “ the streets” 时差影像 室外剧场， 差影像 半架空的底层空间，为校园体验的进一步丰富留出了足够的操作空间。

设计特色庭院不再是尺度失真的牵强围合，它能够通过强烈的指向性传达仪式感，也能够通过向心性的暗示引导群体性的体验，可以借助形式元素的重复叠置引发思考，也可以经由多元的通行路线选择带给孩子自主选择的乐趣。

项目介绍

项目介绍项目介绍仪式性的入口庭院，The 差影像 教学区的向心性庭院，The of the area 时差影像 综合楼庭院， of 差影像 教学区庭院， of area 时差影像 生活区局部，Part of area 时差影像 架空运动场下的风雨操场，Wind and rain under the 差影像 受到疫情的影响，校园从土建到基装的建造周期被大幅度压缩到仅剩6个月。

设计特色建设者们日以继夜在极限的工期下保证了校园的按时交付，却也为整个校园的设计建造过程留下了诸多遗憾。

项目介绍

项目介绍项目介绍仓促间，校园的宏观空间框架得到了完整呈现，却无暇考究更多触手可及的细节。

先人谓之“天时不可知”，大抵可以此略作宽解。