北极星学校，印度 / Shanmugam Associates

项目背景

项目介绍项目概况感谢 享以下内容。更多关于他们，请至： “学校可以让生命更加快乐和丰富，让学生安心探索自己的成长方向。设计理念这是北极星学校的办学愿景，这个进步机构希望改变整个教育的生态。业主最基本的需求是用建筑塑造每个儿童的经历。空间特色项目基地位于一片178英亩的荒芜土地的东南角，与速公路边的大学相邻。项目外观， 度西北部为半干旱气候，风沙肆虐，每年只有2030天的雨季，大学会向此供应处理后的废水。建筑形态整个项目包含三期工程，目前只有一期完工。规划注重走廊的开放性，建筑朝向和未来发展。材料运用建筑的主要功能集中在地面层和二层，方便儿童使用。设计生成和气候分析， 目外观，主要功能集中在地面层和二层， 结构工程师的帮助下，二层体块轻盈地落在地面层之上，包含一个可容纳250人的多功能厅。功能布局悬挑的结构形成了入口走廊厚重的屋顶，人们走过时就会发现其存在。悬挑的二层体块遮盖入口处的步道， 挑的体块起到遮阳作用， 立面之外，项目一层设置了镂空砖表皮，二层设有一层爬藤植物，允许自然光进入的同时遮挡沙尘，保证安全。环境融合立面材料的选择主要考虑了以下几点。首先，材料是当地的；其次，材料为泥土色调，体现慈善机构的特点，经济耐用。技术创新最终，建筑师选择使用，这是一种天然的硬质石灰石，呈陶土色，与周边已有的建筑融合在一起。地面层设有镂空砖表面，二层立面外爬满植物， 种表皮细部， 目主要的目的是找到让儿童在自然中学习的方式。设计特色学校最基本的单元是教室。因此，设计从单独的教室模块开始，在其中设置了私密的花园和露天庭院，通风良好。设计特色该模块反复出现，组成了整座建筑。每两间教室之间设有一个较大的花园，容易被大家看到，可作为表演空间使用，或在此向教室发出指示。设计特色教室模块分析图， 室模块， 室之间的庭院， 筑师从梯井中获得灵感，设置了一个中心庭院连接每个模块中的所有空间，并将其复制到了每期项目之中。中央庭院呈阶梯式，种满植物，可以用来举行更大规模的集会，或作为交通空间使用。设计特色舞台与庭院整合在一起，花池与藤蔓环绕，学生和老师可以在此表演。阶梯式中央庭院， 院中种有各种各样的植物， 着时间流逝，北极星学校的建筑渐渐老化，景观将占据主导地位，为空间增添活力。设计特色目前，一只印度雕鸮正居住在一段废弃的管道中，在主要人行入口处形成了一条红毯。北极星的园艺课程鼓励学生了解植物的重要性。校园的设计希望探索当代设计与本地材料结合的可能性，利用地域特色塑造建筑形式，寻找简单的方法解决复杂的设计问题。