红岭实验小学，深圳 / 源计划建筑师事务所

建筑项目概述

建筑概况项目简介项目概况感谢源计划建筑师事务所将以下内容授权行。

设计理念高密度 | High-速度和高密度已成了地处亚热地带的南中国城市深圳的代名词。

设计愿景

建筑设计设计思路这座沿着珠江口出海口东侧滨海带状规划的超级城市中的人口和建筑密度依然与日俱增，超高层建筑中的居住和工作已成为这座城市的日常。

空间特色城市里的休闲、甚至教育都被带进高空之中。

空间设计

建筑特色空间营造自然背景之中的学校全景，The in a of urban 城市打开的立体山谷庭院，The open to the city 红岭实验小学及其周边城市的所在地原本是福田区西北部的一座名为安托山的小山。

建筑形态这座小山在城市中广为人知是因为它供给了大量用于城市填海扩张的花岗岩土石方，以至于山体被基本削平，仅剩在小学西侧的一座孤独的小山包。

项目介绍

建筑理念建筑建筑造型其余场地在采石行动逐步退出后被平整为城市开发用地。

材料运用红岭实验小学的建设用地约100米见方，原规划24班小学，后因学位缺口巨大而增容至36班。

项目介绍

项目概述材料选择现建筑面积约为原规划的两倍，建筑容积率超过3.0。

功能布局加上用地东南角基础对地铁线路的避让、道路退缩以及规范上对日照间距（虽然这在亚热带气候的南方常被质疑，但到目前为止仍是强制性的要求）的规定，使得建筑设计面临诸多空间上的挑战。

项目介绍

设计愿景功能组织安托山遗存的山包和小学新校园概念，The hill and the of the new 热带气候下的高密度策略，The in to the The site of (HEPS) and its was a hill named in the north-west part of District. This hill is known in the city it had a huge of for urban reclamation. As a result, the hill disappears, a small part to the west of the site. The rest of the was into urban land after the of the operation. The site of HEPS, for a 24-class school, is about 100 by 100 meters. Its has to 36 due to the huge from the lack of places, with a total floor area of the planning. The ratio is over 3. Besides, way to the line at the corner, the from the road on all sides, and the code of the ( often in the south of the country, but it is still a requirement), the has to many form the space. 东立面运动场上水平错动的教学楼，The E-shape floor slabs on the sport 立面运动场下的社团活动空间， group hung the sport field on the east 立面全景，The south the esat & west in 密度城市背景下的校园建筑，The super- 直机制 | of the 此，校园垂直向度的策略变得至关重要。

环境融合超过24米的高层校舍在深圳小学建筑中已经被广泛采用，但相应的副作用是垂直方向的交通过多以及楼梯间需要被封闭和增加前室而阻隔了小学生们的交往。

项目介绍

空间设计景观融合建筑师在红岭实验小学的设计中努力把建筑总高控制在24米以下，以创造水平交往和在建筑/景观空间上回应对儿童的身体和心理特点。

技术创新水平的高密度策略，The low-rise of the Therefore, on the crucial. over 24 (the low-rise and high-rise buildings) have been in Shenzhen’s schools, but the side- is the of the students’ by and the fire staircases. In the of the HEPS, the make to the of 24 meters, to and tries to to the and of in the architectural/ design. 层叠交错的立体复合空间，The of the 学建筑几乎满铺可以建设的用地，建筑分为东西高度不同的两个半区，平面上以两个镜像的E字形连接。

项目介绍

建筑风格技术亮点西半区利用学习单元之间所必须的间距创造出两个曲线形边界的“山谷”庭院。

设计特色庭院下沉至地下一层，结合由道路退缩距离中取得的边坡绿化，为地下一层的文体设施和餐厅空间争取充足的采光和自然通风。

项目介绍

材料质感项目介绍形教学楼层， The 6 pairs of units on the E-shape floor 景公园之上的山谷庭院， above the park The building, into two with on the east and west, fully the land that can be in the site. The plan is an inter- E-shapes. The West Half uses the rows to a “valley” with two boundaries. The sink to the level, with the slope from the site boundary, for the cultural/sport and space fully and ventilated. 北侧山谷庭院中的的户外剧场，The north with open-air on the 谷庭院， the open-air 谷庭院垂直方向错动的层板及透析空间，The in the of the floor 透的首层开放架空公园，The whole from the park 首层由南向北缓慢上升的架空活动庭园，The in the south 首层架空活动区嬉戏的孩子们， on the on the 彩色洞穴中仰望天空， up to the sky from the cave in the 侧庭院中新栽的丛生冬青树，The young bushy holly tree in the south 层西南角安静的休息区，A quiet on the 室外自由延展的户外活动空间，Free-form the 沉庭院通过缓坡和露天阶梯剧场与架空且自然起伏的首层地面连接成为一个整体的地景儿童乐园。

设计特色米环形跑道和运动场被置于建筑东半区三层屋面，与西侧主教学建筑的三层平面相连，便于在二、三、四楼上课的小学生们课间到运动区域活动。

项目介绍

功能分区项目介绍运动场下方中部是可容纳300人的小礼堂，悬挂于镶嵌在地景乐园中的半户外泳池。

设计特色主教学建筑的四、五层分别为课外教室和教师办公室，而天面屋顶是学校的园艺农场。

项目介绍

项目介绍项目介绍首层地景生成， the of the park 首层开放地景公园， of the park The is to the and floor a slope in the south and an open-air in the north courtyard, all a children’s park. The 200-meter and are on the 3rd floor of the Half, to the 2nd level of the main on the west side, which for on the 2nd, 3rd and 4th to run to the area. of the is a 300-seat auditorium, above the semi- pool in the park. The and fifth of the West Half are the and the teacher’s office, while the roof is the school’s farm. 山谷庭院底部的户外剧场，The open-air in the north 侧山谷庭院底部的半下沉户外剧场上方交错的绿廊，Two green on the open-air in the north 动场北侧下方的下风雨球场，The semi- field the north part of the sport 层社团活动及小剧场环绕的半地下风雨球场， down to the semi- field from the on the 1st 元组织 | 习单元——传统上称为课室，是小学生们学习和交往基本空间细胞单元。

设计特色建筑师针对深圳所在的亚热带气候在水平的E字形板式楼层平面上构想了成对组合的鼓形平面的教学单元，避免课室过长的连排阻隔自然通风。

项目介绍

项目介绍项目介绍每层12间课室分3列共6对布置。

设计特色每个单元对组合可以通过开闭连接部的灵活隔断以满足合班和分班等不同空间需要。

项目介绍

项目介绍鼓形平面展现出比传统矩形学习单元更大的灵活性与自由度，更有利于单元课室里面的多样化的教学模式。

项目介绍设计特色课室经过连接后产生的富有韵律的折曲线与各层楼板在内庭院一侧的自由曲线间形成的线性活动场地，为小朋友们课间提供了一个富有活力的半户外活动场地。

项目介绍

项目介绍建筑师利用了场地北高南低的条件让每层的三排课室从南往北各有一米的高差，在E形平板上产生了爬升的地景式行进体验。

项目介绍设计特色最终，两个“山谷”庭院中各有两道连接庭院两侧不同楼层的阶梯式花园廊桥，在“山谷”的上空悬置了一份独特的观赏和游戏体验。

项目介绍

项目介绍成对的鼓形学习单元为互动式混合式教学提供多种可能性， The pair drum-shape unit a high in The unit, the classroom, is the basic cell for to learn and communicate. The pairs of drum- units on the E- floor plan, for the in which is located, to avoid on the facade. Every 12 are into 3 rows and in 6 pairs. Each unit-pair can be in to join the two units, and to the two, by the wall in- two units. The drum- plan shows and when to the classrooms. It is also more to a of and patterns. The curve of the units and the curve edge of the form the space to shape a semi- venue for the children. The and uses the the north and south of the site, to make 1-meter to the three rows of units on each floor and also the on the E- floor plate. In the end, two steel hung in the of the two “Valley” courtyards, the of the courtyard, are and over the “Valley”. 鼓形学习单元之间的流动的半户外活动空间，The flow semi- space out of the drum-shape ：E形楼层尽端望向城市的活动空间；右：与三层户外田径场相连的活动空间。

项目介绍设计特色张超+吴嗣铭 立面的秩序与色彩错动，The inner in the 下层交错的半户外活动空间， in the 南侧山谷庭院仰望天空， up to the sky on the of the south 户外运动场上体育课的小学生们， PE class on the sport field “山谷”庭院、上下错动的水平层板、疏松的细胞组织以及有机的绿化植入系统均是项目中回应高密度和亚热带的南方气候的建造策略。

项目介绍

项目介绍而更为重要的是，建筑师希望通过红岭实验小学的建造过程和结果进一步探索高速发展之后的高密度城市里公共性设施的全新空间范式。