🏛️ 设计团队
项目介绍
项目概况
项目概况项目概况项目概况感谢 享以下内容。

更多关于他们,请至: . : 在辛辛那提大学建校200周年之际,林德纳商学院的成立在作为校庆纪念的同时,也标志着 筑事务所在北美首个项目的完成。

设计理念
设计理念设计理念设计理念项目团队从设计之初就强调学习环境中的良好人际关系,并将斯堪的纳维亚式的设计理念引入了这座以建筑闻名的校园。
项目的建造耗时两年,由 来自辛辛那提的KZF工作室和作室合作完成,旨在创造一种可以迅速在校园环境内扎根的社区意识。

空间特色
空间特色空间特色空间特色项目概览, The of of Cincinnati’s of is a one, both the of Larsen’s first in North and the university’s bicentennial. in the environment, to a famed for its after two years of construction, the aims to a deep- sense of the school, the sense of with practicality. The was in with Cincinnati-based KZF and BuroHappold. 远眺大楼, the 商学院坐落在校园的东北角,四个棱柱体与邻近的人行道对齐,方便学生在学校通勤期间直接穿过大楼。
从外部看,这座建筑呈现出透镜般的质感,从不同的角度看,它的立面有时像玻璃一样透明,有时像石头一样厚重。

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建筑形态建筑形态建筑形态从内部看,这一设计理念转化为恒定的漫散射光,使建筑在白天对人工照明的需求最小化。
中庭的天窗让低层室内也能充满阳光,当太阳在空中移动时,形态各异的矩形光线也随之投射到建筑内部的空间中。

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材料运用材料运用材料运用建筑周围环境, the 筑立面,the 升的体量, mass “我们想要打造的学院不是一个单纯存在于校园里的建筑,而是校园理念的拓展。
事务所在纽约工作室的合伙人及领导 释道。

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功能布局功能布局功能布局尤其是在商业领域,创建个人社交网络非常重要。
如果人们觉得自己被禁锢在自己的圈子里,没有更广阔的视野,那么他们就无法很好地学习或工作。

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项目介绍环境融合环境融合连通的能力必须成为该建筑的第二天性——我们的目的是让学院成为校园里最具开放性的建筑。
项目模型演示, model “We the to be not an on the campus, but an of it,” Srensen, and Head of Larsen’s New York office. “ in business, where is so important, can’t learn or work well if they feel boxed-in and invisible. The to had to be a kind of in the building- it came from a for the to be the most open on campus.” 建筑中心天井,the 系列天窗为室内带来充足采光, of bring of light to the “在谈到想要在学校内构造什么样的社区时,我们经常会不由自主地联想到丹麦的格。

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项目介绍技术创新技术创新解释道。
如今,世界各地的人都把烛光和舒适联系在一起,但精髓其实是在一起享受舒适与幸福。

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学生们最终都需要找到适合自己的hygge,而我们已经为大家相聚在一起提供了舒适的空间。
项目介绍项目介绍设计特色内部空间概览, of the “When about the kind of we to in the school, we found often to the idea of hygge,” Srensen. “It’s an idea now the world with and coziness, but the of hygge is about being in and happiness. The have to find hygge for themselves, but in for we a for that kind of atmosphere.” 室内空间由多层阶梯与通道相连,the space is to the by 着建筑内随处可见、成群结队的学生越来越多,这样的愿景逐渐变得清晰。
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甚至在上课期间,大楼内也不会变得十分安静。
项目介绍项目介绍设计特色建筑对有课外自习和讨论习惯的学生十分友好,挑高的中庭贯穿了内部空间,从天窗洒下来的光落在大厅中央常年被学生用电脑占领的桌椅上。
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在中庭周围的台阶上,每一层都设置有座位。
项目介绍项目介绍设计特色建筑中庭的阶梯式座位区域, area in the building’s This clear periods, when the brims with the or the building’s corridors, halls, and stairwells. But doesn’t fall when begin again. The gives to the that the classroom, in the kind that with others. A full the of the building, and by with laptops. This up the floors, where the atrium’s perimeter. 学院内良好的学习和社交氛围,good and in the 商学院提供的学生空间比其前身多70%,摒弃了传统的教室和办公室分隔的模式,为学生未来的学习创造了一个更广阔的空间。
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这在非正式的空间中得到了验证——带有插头的大厅座位、带有室内窗户的教室。
项目介绍项目介绍设计特色而用于学习和教学的典型正式空间在设计中也得到了继承和发展。
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大楼首层有一间画廊,楼上的庭院则相当于两个采光井,让自然光可以深入建筑内部。
项目介绍项目介绍设计特色拥有室内窗户的教室, with 梯会议室, room 林德纳商学院入选了当代美国校园景观名录。
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如今的校园由 司在1991年的总体规划发展而来,同时还向Frank Gehry,Morphosis,Pei Cobb 著名建筑师的作品致敬。
项目介绍项目介绍与各大高校频繁合作,旨在将高质量的建筑带入校园,为学校打造鲜明的现代特征。
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