都灵费米学校，意大利 / BDR bureau

项目概述

项目概况项目概况感谢 享以下内容。来自都灵的建筑事务所 成了都灵恩里科费米学校（ ）的改建，展现了对意大利学校在文化、教育以及建筑方面的思考。设计理念该方案在2016年赢得了由” ”发布的国际设计竞赛，其倡议者为 金会，合作方为都灵市政府以及学校基金会。项目概览， 有的教学楼修建于1960年代，位于都灵东南部的 ，介于工业区和波河之间。空间特色该方案对既有学校进行了扩建和功能上的改进。新学校旨在成为社区中不可分割的一部分，同时与城市肌理相融，它将代表意大利校园建筑以及教育的未来。建筑形态建筑与周边城市环境， 景， 费米学校是一所中学，入口和外部空间的重置使其得以向城市空间敞开。既有建筑的背面如今成为了新的主入口，在营造绿色空间的同时向附近的街道展开，强调出社区校园的概念。材料运用首层空间作为公共区域的拓展，结合了一系列向公众自由开放的服务设施，包括健身房、图书馆、礼堂和自助餐厅等。轴测图， 建筑师 示：“我们希望该项目能够与既有建筑形成对话，同时改变和优化它的功能。功能布局新的空间元素、透明度以及附加的功能空间共同对原始结构进行了重释，使其成为一座向城市开放的校园。建筑外观局部， 入口立面， 方案主要以“增加”的形式来实现：全新的钢结构塑造了一个可栖居的外墙系统，并通过户外平台为教学活动提供了空间，在建立连接空间的同时也起到了被动式遮阳的作用。环境融合模块化的新结构为建筑勾勒出了一个纤细的骨架，并由金属线网加以完善，使室内外空间形成通透的视觉连接。外墙系统示意， 可栖居的外墙系统， 外平台，种框架的构建方式也被运用到了旧建筑当中，外立面采用了颗粒丰富的石膏饰面，带来肌理和深度的变化。技术创新新的主立面和朝向庭院的、带有巨大窗户的立面加强了不同体量与户外空间的联系，为原始的布局赋予了新的内涵。旧建筑的外立面采用了颗粒丰富的石膏饰面， 层空间被构想为一个“城市中心”，不同的功能被集中到中庭，并直接与花园及两个入口相连。设计特色与建筑外观相呼应的楼梯间作为垂直交通元素，使中庭与上方的几个楼层彼此贯通。灵活的图书馆、礼堂空间、自助餐厅以及体育馆使首层的公共空间变得更加完善。设计特色自助餐厅， 共空间， 交流集会空间， 建筑外观相呼应的楼梯间， 共区域细部， 体育馆， 走廊空间，书馆，部的两个楼层容纳了休闲空间和集体活动空间，教学空间则按照集群分布，形成由教室、衣帽间、服务空间和非正式学习空间构成的多个空间单元。教室成为了连接室内外空间的集会点和联结器，一方面从视觉上连接了公共空间，一方面也提供了通向露台的入口。设计特色教室，帽间，学空间， 学活动和娱乐活动都会在户外进行，一系列开放空间、绿化区和周围景观形成对话，促进学生和教师通过日常活动相互交流想法，带来更多的价值和意义。教学活动和娱乐活动都会在户外进行， 社区共享的整体规划提出了更加明确和长远的目标：“通过修建学校来为教学和教育树立新的标准。与此同时，建筑的创新性和新空间元素的加入使得费米学校成为了一个值得研究的案例，为校园建筑遗产的重新利用提供了可复制的模板。