村庄里的“村庄” - 北沙幼儿园，江苏 / Crossboundaries

项目概述

项目概述项目简介项目概况感谢 分享。

近年来，江苏省率先开始在全省推动高质量学前教育的发展，包括教育资源一度欠缺的乡村地区。

设计愿景

设计理念年，阜宁县政府委托其下辖的北沙村设计一所中心幼儿园，以缓解当地幼教资源不足的问题。

设计愿景设计思路幼儿园呼应了江苏平原乡村的原生肌理，the the of the plain in 清山 阜宁县背倚苏北平原，面临苏中水网，自古崇文重教、尊道厚德，素有“江淮乐地”之称。

空间设计

空间特色如今，四时变化的农事仍是当地人主要的生产、生活内容之一。

空间设计空间营造广阔的沃野托举起其上星罗棋布的房屋和其他人工建造物。

项目介绍

建筑形态农田环境之中的幼儿园， in filed 清山(1); 洪漪(2) 前往北沙的一路上，窗外是一望无际的丰饶平原，薄雾笼罩的地平线偶尔被成排的树木和房屋中断。

建筑风格建筑造型这就是江苏农村大体的面貌：平坦、无边的风景，正如其上的天空一样广袤无垠。

项目介绍

材料运用而一旦你步入村中，一马平川的感觉立时就被消解。

材料质感材料选择随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景；通过这些天然“柱廊”走向村中房舍时，会有桃源探秘般的新奇感。

项目介绍

功能布局村庄周边的林木，同那些坡顶、砖墙的两三层农舍搭配起来，是那么和谐。

功能分区功能组织如此景致，就成为计的北沙幼儿园生长、扎根的微观环境。

项目介绍

环境融合列车窗外典型的江苏乡村肌理， of rural area the train 洪漪 “迷你村庄”|“MINI VILLAGE” 本次设计的关键点，是对尺度的把控。

项目介绍景观融合我们设计的组团式建筑，用若干“小屋式”结构分解了幼儿园所需的总建筑体量，并以一片多功能的户外活动场将每栋“小屋”集结在一起。

项目介绍

技术创新这种室内外密切衔接、高度混合的空间关系，不仅呼应了乡村的原生肌理，对儿童早期教育而言更是十分重要的场所环境。

项目介绍技术亮点正如“中国现代幼教之父”陈鹤琴所言：“大自然、大社会都是活教材”，儿童需要在与自然和社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识。

项目介绍

设计特色而空间的设计者要为孩子们营造这种环境，创造这些机会。

项目介绍项目介绍轴测图， scale of the was a point of this and led us in a for Beisha, with down to house-like pieces, by the open space. This of the and is to the early and to the rural context. 用若干“小屋式”结构分解总建筑体量， is down to house-like 洪漪 设计塑造儿童与自然亲密接触的空间，the a close and 清山 在附近村镇考察时，我们也曾见到很多典型的“教学楼式”幼儿园——隔绝环境、局限视野的大体量高层立方体，以及高度重复的单调立面，将一种相对孤立的“都市逻辑”植入了乡村既有的空间语境，像个外来的闯入者，而不是令孩子们感到熟稔、自在和温暖的“第二家园”。

项目介绍

设计特色当地众多留守儿童的父母同当今全国各地的乡村青壮年一样，选择季节性地外出打工，错过了自己孩子成长的大部分时光。

项目介绍项目介绍所以对于这些孩子而言，幼儿园确实就是他们的第二个家。

项目介绍

设计特色设计理念， In contrast, a form, a by the and faade that off the and the view, with its protective, city logic would be a in this setting, an in context, a of architecture, than a place where the would feel and free, and it as their home. And home is what the for many of these is, in quite sense that many young of rural area to big for work and miss out on big of their up. 建筑成为令孩子们感到熟稔、自在和温暖的“第二家园” ，the place where the would feel and free, and it as their home Liu 刘敏玲(1); 清山(2) 这座“小屋式”幼儿园更像缩小版的村庄，亲切的尺度带给孩子们自小熟悉的感觉；趣味的空间关系又带来新奇感，鼓励孩子好奇探索。

项目介绍项目介绍来到幼儿园，他们或许首先会注意到中央的主活动场；随后，当他们漫步到“小屋”之间，就会发现房前屋后到处都是小小的神秘乐园，可以自由自在地学知识或捉迷藏，就像在村里一样。

项目介绍

设计特色房前屋后到处都可以学知识或捉迷藏，就像在村里一样， the for and Hide-and-Seek, just like what they do in the 清山 幼儿园不仅是孩子的乐土，也成为村民喜欢的社交场所，this is not only children’s paradise, but also villagers’ 洪漪 探索之乐|FUN OF 面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥，每栋“小屋”的面貌都不尽相同。

项目介绍项目介绍在房屋的底层开设了多处相互对望的方窗，为每栋建筑与每处小庭院之间建立起视觉联系，移步换景，将别处的活动引入视野，形成通透、有趣的室内外关系。

项目介绍

设计特色组团空间概念，group space The used for are with white plaster, faces of each “house”. The on the floor, with of the each other, the the the yards, the views and and with outside. 立面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥，每栋“小屋”的面貌都不尽相同，the used for are with white plaster, faces of each “house” 洪漪 每栋“小屋”底层开设了多处相互对望的方窗，形成通透、有趣的室内外关系，the on the floor, with of the each other, the and inside- Liu 刘敏玲 二层步道的功能，不仅连通着各个区域，也是孩子们的活动平台。

项目介绍项目介绍上到二层平台，孩子们的目光会立刻被起伏的坡屋顶吸引，忽有置身山谷的感觉，树冠也几乎触手可及。

项目介绍

设计特色视角的小小转变，就能使孩子们换一个角度去观察自己周围的一切，拓展他们日常的空间体验。

项目介绍项目介绍起伏的屋顶如置身山谷，让孩子们换一个角度去观察周围， roof seems like a gorge the to see their in a 清山 起伏的坡屋顶， roof 洪漪 屋脊层叠， ridge 洪漪 In kindergarten, the floor are not just areas, they are also into a of for children. Once you are up on the floor your is by the of the roofs. The plain feels like a gorge and the are a hand’s reach. This shift of the to see their in a frame and their experience. 室内空间， space 清山 自2018年建成以来，这两座幼儿园不仅是孩子们的乐土，亦成为村中居民喜欢的社交场所。

项目介绍

父母或祖父母们聚集在此，在接送孩子之余，有了更多融洽的交流。