UTRECHT应用科学大学教学楼，荷兰 / SHL

项目背景

项目背景项目简介项目概况更多关于 荷兰乌特勒支应用科学大学（）成立于1995年，由几所先前相互独立的机构合并而成，截止至四年前，学校广泛分布在荷兰乌特勒支（）境内的30多座建筑中。如今，学校十分希望在学园校区建造五所相邻的建筑，为各个学科创造一个集中交流的机会，而 设计的这座教学楼，便是这五栋即将建成的教学楼中的最后一栋。设计思路设计理念号教学楼总建筑面积22310平方米，包括了经济学、管理学、信息通信技术、以及媒体传播等八个学院。项目概况， “教学楼设计项目实际上是一个空间设计，但这个空间设计充满了挑战，因为每天有超过5800位师生和游客穿梭在这座占地面积3000平方米的大楼中，这给我们带来了难题，” 于荷兰的合作伙伴兼设计总监 是说。空间营造空间特色为了建造一个社交空间，并使自然光新能够照进建筑中心的最深处，我们将会议室和自习室绕着中央中庭设置。这种设计方式使教学楼好似一个一层连接着城市广场的垂直城市空间。建筑造型建筑形态随后，这部分空间与大尺度的电梯连接成一个整体，各个楼层之间川流不息的人群也成为了空间体验的一部分。鸟瞰图，’ 建筑外观， 颜色连接空间 内设计采用白色、灰白色和木质色调。材料选择材料运用三个横跨了中庭的黄绿色扶梯不仅丰富了室内的颜色，更突出了其空间的干净和淡雅。对颜色的创新运用还表现在建筑的外立面上外立面采用中性色的阳极氧化铝表皮，展现出一种颜色相互融合的效果，给人一种柔和的拼贴空间之感。功能组织功能布局各种颜色逐渐的相互融合也代表了室内布局的交织设计，从而使学校的八大院系能够在室内相互交叉。外立面采用中性色的阳极氧化铝表皮，给人一种柔和的拼贴空间之感， 筑东侧沿着街布置，从这里看向教学楼，可以发现几处大面积的不透明建筑表皮，这些空间包含着两个可容纳90人的阶梯教室、一个传媒学院的高级电视工作室和一个会议中心。景观融合环境融合而在建筑的西侧，建筑师设计了一个全新的室内庭院，朝向邻近的学生住宅区。这部分体量逐渐向东立面延伸，使其自身四通八达，最终与现有建筑相连。技术亮点技术创新位于二层的两个大型报告厅突出于外墙并延伸至庭院内部，为其下方的自行车停放区提供了遮挡。立面的不透明建筑表皮处包含着阶梯教室、电视工作室和一个会议中心， 告厅延伸至庭院内部，为其下方的自行车停放区提供了遮挡， 建筑师还在外立面和室内楼梯中使用了铝合金覆层的云纹图。项目介绍设计特色这些云纹图不仅丰富了建筑材料，还连接了室内外空间。楼梯上的多孔板对空间有着声学意义，其板面下是吸音材料，可以降低教学楼中人来人往的噪声。项目介绍设计特色建筑采用种植屋面，并设置露台，为学生、教职工和游客提供了一个室外休息空间。建筑师在外立面上使用了铝合金覆层的云纹图， 面细部， 放的学习空间 主入口进入建筑，一个清新明快的垂直空间便展现在眼前。项目介绍设计特色四通八达的楼梯、扶梯和室内天桥交织成网，横亘在头顶上。在建筑的首层，整面的玻璃墙向来往的人流展示了教育活动，消除了室内外的边界。项目介绍设计特色同时，这种通透性设计也被运用在了首层两个报告大厅的设计中。这两个报告大厅分别可以容纳200和260人，由整片的玻璃墙和类似车库门的伸缩墙限定而成，伸缩墙可以完全打开，加强了其与主入口大厅之间的联系。项目介绍设计特色首层平面还包含了一间由学生运营的咖啡厅、其他餐饮场所、位于南侧的技术设备用房，以及内部设有充足座位的非正式会议空间等。建筑首层的玻璃墙消除了室内外的边界， 200 260 从主入口进入建筑，一个清新明快的垂直空间展现在眼前， 内设计采用白色、灰白色和木质色调， ’ 梯、扶梯和室内天桥在中庭交织成网，横亘在头顶上， 着中庭向上走，每个学院都设有一个专门的学生和教职工中心，分布在上部的六层空间内。项目介绍设计特色这些办公中心是每个学院的核心，内部均设有学院的专属空间和设施，以便教职工和学生碰面和交流。横跨了中庭的黄绿色扶梯强调了室内色调， 座教学楼里还分布着超过60间的教室，以及两个均可容纳90人的小型阶梯教室和20间小组讨论室，上述空间皆由所有学院共享。项目介绍设计特色沿着中庭布置的木质方盒子空间则是集中工作间，适于一到两人交流和学习使用。桌面位于福看中庭的墙壁后面，整个设计展示了空间的高效利用。项目介绍设计特色沿着中庭布置的木质方盒子空间是集中工作间，适于一到两人交流和学习使用， 教室内部向外看中庭， 座外观简洁的八层教学楼不仅模糊了建筑与周边环境之间的实际边界，同时用大胆的图案线条勾勒出一个醒目的建筑体量。为了方便2018年的秋季教学活动，15号教学楼已于9月3日正式向师生开放。