Weyell Zipse Architekten

Guggach小学，苏黎世 / Weyell Zipse Architekten

项目背景项目背景项目简介项目概况感谢 Zipse 享以下内容。更多关于他们请至： Zipse . : 苏黎世学的核心是其门厅——一个适应气候变化的中间过渡空间。设计策略设计策略设计思路设计理念夏季开放，冬季封闭，其气候调节依靠手动操作的推拉门。门厅如同一座宏伟的舞台，向邻近的公园延伸，为校园和社区创造了开放的联系。空间体验空间体验空间营造空间特色每周一早晨，孩子们在这里一起歌唱开启新的一周，在露天教室中学习，并在户外享受课间休息。学校远眺， view of the Zipse 校外观， of the Zipse 筑采用标准温室结构设计，屋顶可开启，同时集成遮阳装置以提供阴凉。项目介绍建筑特色建筑造型建筑形态结合空气通风口和太阳能的利用，使用者可以主动影响室内气候，使空间的氛围和舒适度随环境变化而调整，模糊了室内与室外的界限。门厅三层高的中庭提供了灵活多变的空间，可随着时间的推移自由重新定义和调整。项目介绍材料表达材料选择材料运用活动隔墙用于分隔团体教室和礼堂，而学校集群的可布置式流通区进一步增强了空间的适应性，确保其功能性和耐用性。一层平面， floor plan Zipse Using a construction, the roof can be opened, while as with air vents and the from the sun, users can climate. The and of the space shift in to the environment, in- doors and outdoors. The three-story of the foyer for that can be and over time. walls in group rooms and the auditorium, along with able zones in the clusters, the of the spaces, while durability. 作为建筑核心的门厅，foyer as the heart of the Zipse 于中心的过渡空间，an zone at the Zipse 庭作为一个简单且经济高效的结构，位于建筑的保温外壳之外。项目介绍功能规划功能组织功能布局由于其不在最初的设计任务范围内，未单独预留预算，因此建筑的其余部分采取了理性和功能性的设计策略。为优化重量、材料消耗及长期的灵活性，建筑采用骨架结构体系，预制的柱、梁和楼板通过立面上的抗风支撑进行稳定。项目介绍项目介绍景观融合环境融合整个结构架设于三层地下空间之上，其中包括一个双层高的体育馆。一层地下室设有双层高的观众区域，使地下体育馆能够获得自然光照。项目介绍项目介绍技术亮点技术创新剖面， Zipse The was as a simple, cost- the perimeter. Since it was not part of the brief, no was for this space, a and for the rest of the building. To weight, consumption, and long-term flexibility, the a framework. columns, beams, and are by wind on the faade. The rests atop three floors, a hall. A double- area on the first level a that light to reach the hall. 双层高的体育馆，a hall Zipse 制的柱、梁和楼板， columns, beams, and Zipse 育馆旁走廊，the along the gym Zipse 筑采用骨架结构体系， a Zipse 个建筑在结构、机电系统与室内装饰的分离设计意图十分明显，不仅塑造了建筑的功能性，也影响了其美学表达。与粗犷的混凝土材质形成对比，教室与流通空间铺设了实木地板，并配备木质家具，营造出温暖的氛围。项目介绍项目介绍项目介绍简单的胶合板面板符合“经济适度”的设计理念，外立面则采用未经处理的铝制波纹板，进一步体现了建筑对材料经济性的考量。