研行设计
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代表作品
研行设计工作室，广州 / 研行设计
项目简介项目概况项目概况更多关于他们，请至： 场地所在建筑是城中村里上世纪六十年代的老房子，单层空间很高，每个窗户上方都有一个直径60厘米的圆形洞口，作为排气扇的安装口，如今已被改造成圆窗。设计理念梁柱十分规整，纵向梁把空间进深分成三等分，横向梁限定了空间的大小，二又四分之一的柱网间距。场地的横向立面外部有一个露台接壤，旁一个户外的滑梯连接至一层。空间特色这里拥有所需要的一切，所有的设计，都是顺势而为。空间概览，进空间，随着两旁墙体的排列，对称性呈现眼前，故事就跟随着仪式的方向展开。建筑形态平面图， 一进空间的入口只有内嵌石块的壁龛，幽暗而深邃，若有光从缝隙中渗出，透过自然的木纹反射到石块上，安定而从容的对着外面。入口，进空间， 进空间设立两处台面，分别居于两侧，不与墙面有关系，如湖中泛舟，轻盈自若。材料运用吧台位居南侧，临近窗户，一杯咖啡，一碗清茶，朝夕之阳，相交心弦。吧台旁壁龛同入口处，内嵌石块，对内对外都一样。功能布局写字台位居北侧，与吧台平行相对，可安居自身，亦可与邻为友。二进空间， 台，台与窗户， 中轴前行，到达三进空间，最明亮的空间，两侧外墙均有窗户，短侧朝东，长侧朝南。环境融合台面成围合型，宣示空间的尽头，轴线的远端，工作于此，静谧且神聚。我钟爱周边城中村老旧的房群的肌理带来的沉淀感，窗内外新旧的对话；巷子中传来的话语，孩子的哭笑声，长者的娓娓之忆，居住着当地的生活气息，人文情感；鸟声的远近预示着空间的错落，房群外的大树上栖息的候鸟叫声，在空间上有了回响，与近处露台旁大树上的鸟对话，并不用观察，声音却能把空间与时间在人的情绪上连接起来。三进空间：明亮的办公室， 侧外墙均有窗户， 三进空间回望二进空间 部光缝， 家具细部， 公室夜景， 景， 研行设计。
绿洲社区中心，北京 / 研行设计
项目背景项目概述项目概况更多关于他们，请至： “绿洲社区中心”是一家由私人开发及运营的社区配套机构，主要为社区的居民提供一个除家庭之外的可持续活动及交流的场所。设计理念涉及餐饮，开放式文化活动场所，图书借阅及课程教授等服务，同时也是托管儿童，亲子互动的场所。涵盖年龄段从儿童到老人。空间特色最终经过多次会议探讨敲定三大基础功能：共享阅读、社区沙龙、儿童成长。空间概览 区 “街区”为城市当中最小的颗粒度，也是最贴近人与人之间生活的最小尺度。建筑形态在自家房间里朝窗户外往下看能发现街道上嬉闹的小孩，邻里在楼道口相遇交谈的情景，再远一些刚从小餐馆里走出来打电话的男人，连接旁边的楼房间的桥梁上正在调皮的男孩们。这些最生动的瞬间都可以在不同的街区中看到。材料运用街道 抽象的功能定义上看，这里有由住宅组成的单元群组；有公共交通的区域，连接着其他的街区；也有开放式的公园和小广场，供给居民的停歇和休憩；更有一些小型的餐厅和商店；共同组成了最小尺度的生活单元。空间分析 区的概念顺理成章地成为了社区中心的空间组合的根基。功能布局空间中两翼分别为大大小小的房间，为不同功能活动提供场所；中心区域是街道及开放式的广场（剧场），也是小剧场；街道上方的廊桥为儿童提供一个藏身之所，是与下方的开放空间存在不同空间视角的交流及互动。连接不同空间的街道 街道看向公共空间 放的公共空间 剧场 间细部 桥 的功能是从空间上连接此端和彼端，然而社区中心的廊桥从空间的角度上并没有实现桥的作用，此处廊桥本身的功能不在于空间移动上，而在于空间的视角上。环境融合街道一侧设有廊桥 廊桥下的展示墙 撑廊桥的柱子 桥外观细部 廊桥上可以观看到几乎所有公共区域，因空间尺度的限制，只有儿童才能正常使用。这为儿童提供了一个嬉戏穿梭的场地，与成人的行为方式和行为路径区分开来，形成自身独特的一种行为方式去体验和观察周边的环境，从而得到一些意想不到的体验和感受。技术创新廊桥上方空间由玻璃围合 廊桥中俯瞰街道 育中较为重要的一点就是教育上的意义和价值。从空间的布置以及彼此之间的关系来看，透过空间本身的关系去塑造成长意义。设计特色在家长们交流的区域，从空间上几乎是完全开敞的，只有单纯的玻璃的分隔，目的就是为了成人和儿童相互之间是看到的，当家长们在共享区交流，看书或者是思考等，这些都在孩子们的眼里呈现。同时反过来看也是一样，家长们在共享区里可以看到桥上的孩子们或是在廊道上的嬉戏打闹，甚至孩子们不慎摔倒，自己爬起来或是嚎啕大哭，这一切家长们都能看到。设计特色借阅区 书架细部 借阅区看向通透的咖啡厅 咖啡厅 咖啡厅内部 咖啡厅与会议室之间的条窗 舞蹈室 教室 这里想传达的一种教育的方式，那就是教育本身是每时每刻都在进行着，这件事是一件自然而然的事情，从社会的经历的角度上去审视教育的意义。而另外一种则是在教室里一种主动和被动的教育方式，也就是传统的教与受的关系。
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