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深圳罗湖美术馆升级改造 / reMIX临界工作室
项目背景项目简介项目背景项目概况更多关于它们 ： 愿景：开放的艺术公园 在过去40年的快速城市化过程中，深圳的城市景观发生天翻地覆的变化。而作为特区最早开发的高密度城区，罗湖区已率先来到城市更新阶段的前沿：文体设施、城市绿化与公共空间品质亟待改造提升。设计策略设计理念上世纪8090年代，罗湖曾经是艺术、文学创作极其活跃的文化高地。而今天，随着越来越多的文体设施落户城市西侧，新兴文化与创新中心逐渐远离罗湖。空间体验空间特色视频， 40 ’ 1980 1990 效果图 从南极路看向美术馆， 效果图 从春风路望向美术馆， 一个成熟的城市文化生态，不只需要大型，超大型的文化设施，也更需要容纳社区公共生活的场所。在这样的背景下，罗湖美术馆的升级改造，将是一次重新发现罗湖的重要机遇，为在地与国际艺术家创造新舞台、为片区注入新生活，也为中型片区型文化机构的探索和突破提供新的样板。建筑特色建筑形态效果图 鸟瞰，’ 作为片区五分钟步行圈内的宝贵公共绿地，我们将为城市提供一个真正开放的活力艺术公园。作为创新之都的艺术新地标，美术馆空间主动激发实验性新艺术，开放与通透的空间邀请公众进入艺术与它幕后的世界。材料表达材料运用重新发现罗湖，将涝渍频发的水文风险，转化为与水共存的宜居空间，和多姿多彩的文化新景观。效果图 夜间的美术馆和艺术广场， 地策略：每个人的城市舞台 大多数屹立于空旷场地中的美术馆不同，罗湖美术馆周边高层环绕，扩建五倍建筑规模的同时保持55绿地率是一个艰巨的挑战。功能规划功能布局我们的策略是变挑战为机遇，塑造一个充分融入公园中的美术馆；与社区近距离的交融，使得美术馆更方便的实现公共教育使命，服务片区与城市的混合业态将为美术馆更可持续的运营提供支撑。我们将绿地置于西侧道路旁，使其具备最大的公共性和可达性，也为美术馆带来一个富有想象力的前场空间。生态融合环境融合历史背景， 地现状， 市策略 绿地， 析图 场地周边平面， 55 体型生成， 天候艺术街区， 位一体， 能分布， 本动线， 能分布， 剖面上，美术馆分为漂浮画廊与地景画廊两个部分，中间嵌入城市舞台，舒缓的绿坡将人们自然带入美术馆的入口大厅。入口上方倾斜的镜面巨幕面向艺术草坪，每个人都可以看到自己，让日常的生活场景转化为艺术本身。创新技术技术创新艺术不再是高高在上曲高和寡，而是融入生活的日常，最大程度的激发公众对艺术的好奇和参与感。镜面亦是大屏幕，可以完全打开的建筑立面，室内台地和室外绿坡形成的双面舞台，可激发多种有想象力的使用场景，草坪音乐节、露天电影院、实验性新媒体艺术都可以在此发生。项目介绍设计特色立体通高无柱的大厅空间，舞台式天花设计，为大型艺术装置展示、展览开幕式、演出等多种场景提供理想的空间和设施。在平面上，整个美术馆分为三个部分。项目介绍设计特色除新的画廊体量外，北侧保留建筑成为公共教育中心，南侧三角地容纳文化设施。三者各有独立入口，又彼此相连，提供灵活的运营可能。项目介绍设计特色城市舞台 开幕式， 市舞台 多场景分析， 市舞台 多场景分析， 市舞台 镜面巨幕， ’ 效果图 从南极路看向美术馆， 艺术绿坡， 纵向功能布局， 透视 具备不同空间条件的画廊， 体模型， 筑空间 个尺寸、净高、光照条件各不相同的展厅，垂直布置于丰富多变的剖面空间内。一部蓝绿渐变的半透明楼梯将一天一地两个画廊串联起来，形成令人耳目一新的参观体验。项目介绍设计特色半透的表皮包裹下，渗透出的流光溢彩，如同水彩画一般。漂浮画廊与地景画廊， 度分析 不同空间条件的画廊， 浮画廊由南北两个核心筒通过空间桁架托起，展览空间平面由顶层1020轴网和其他层1010构成，不同楼层间视线通透，彼此交互。项目介绍设计特色立面的型玻璃立面形成薄纱般表皮塑造柔和的基础光环境，顶层的大型画廊具有2000单层面积，模块化的空间方便划分成不同的艺术展览空间，顶部的天窗剖面设计利用漫反射引入间接光，可变滤光帘幕为不同艺术形式进一步提供精准适宜的光环境。大型画廊，5 中型画廊，2 地景画廊通过对3米覆土空间的起伏和刻画，提供三个净高不同的展厅，并在三处适宜的位置以天窗引入自然光，满足更多的展陈需求。项目介绍设计特色三个展厅通过开放展示区与南侧文化设施中的多功能厅和与书吧结合设计的美术馆商店相连。整个地景画廊多变动态的空间体验，与通透简洁的漂浮画廊形成鲜明反差。项目介绍设计特色展厅结构形式， 层、二层展厅， 12 五层大型展厅， 5 在动线设计方面，多样的动线设计允许不同长度的参观路径。我们特别关注美术馆运营时间范围内外的不同动线场景，允许文化设施和公共教育中心拥有不同的运营时间，甚至7天24小时开放。项目介绍设计特色此外，资深的艺术爱好者还可前往漂浮画廊三层研究室观摩研讨，并可以在相邻的沙龙咖啡厅和艺术研究者互动交流。美术馆办公区设置在四层临近研究区域，工作人员可以从漂浮画廊北侧的独立入口和专属电梯到达。项目介绍设计特色向公众开放的研究中心， 虑到场地的内涝风险，我们将最重要的展览空间和珍品库房置于漂浮画廊中。便捷的货运流线，将卸货区与地上地下的各个馆藏和备展间连接起来。项目介绍设计特色层地景画廊， 观设计 术公园被精心设计为四个区域，一并激活连接地块东南侧的闲置空间。阅读平台与图书馆联通，通透的界面，室内外充分渗透；艺术草坪是城市舞台的重要组成，舒缓的草坡既是观看演出的看台，又是周末休闲野餐或瑜伽的圣地；活力山丘为社区活动和前来美术馆的亲子家庭设计；共享广场则与周边地块共享共建，可以举办艺术市集，布置临时艺术装置。项目介绍设计特色作为城市公园的美术馆， 活力山丘， 雨洪管理策略， 雨量应对， 造后的美术馆通过建筑与景观一体化的整合设计，重建与水更友好的连接：多级生态与海绵措施，蓄滞净用相互结合，巧妙利用各类空间发展出蓝绿结合的雨水适应性景观，确保所有建筑空间的水安全。地下工程中还预留足够的额外蓄涝设施，以应对类似20230826高标准暴雨事件带来的风险。项目介绍作为新的城市公共空间，给大众带来水与自然的过程体验，让艺术与生态构成日常生活的新图景。
深圳高新中学改扩建方案设计 / 临界工作室
项目背景项目背景项目背景项目概况更多关于它们 ： : 方案视频，video 2023年夏天，一系列极端天气事件频繁发生：无论是五月温度爆表的深圳，还是七月气温频频突破40度的北京，越来越让我们意识到，气候变化不再是抽象遥远的宏大叙事，而是直接影响你我的生活现实。一方面，国家在全力推进2060年的碳中和目标； 另一方面，个人的生活方式仍然非常“高碳”。设计策略设计策略设计策略设计理念在高新中学的踏勘调研中，我们能真切地感觉到自上而下的低碳愿景和自下而上的高碳日常之间的巨大鸿沟：那是一个不太炎热的雨天，大多数教室空调与门窗同时大开，拉着窗帘开着灯……高新中学并非孤例，在我们走访的多数岭南学校里，都能看到类似的场景。正在校园读书的这些孩子，将在2060年时步入中年，那时他们的生活方式将会发生哪些翻天覆地的改变？空间体验空间体验空间体验空间特色我们希望创造一个更加自足的韧性校园。它包含复杂城市的风、水、食物、能源等各个必要基础设施。项目介绍建筑特色建筑特色建筑形态在这个包罗万象的校园中，孩子们感受到风的流动、水的循环、食物和能源的在地生产，获得充满灵感的日常体验。低碳校园：应对气候变化的紧迫任务，low- school: a model to fight 碳校园：重建链接，新一代低碳生活方式， links and a low- are more and more and is no an and narrative, but a that our daily lives. The is that while the is to its 2060 target, most still live a very “high-carbon” lifestyle. the site visit to we a that is of today’s contradictions. It was a rainy day, not too hot nor not too outside, and yet most had the AC on at full power and the doors open for ventilation, thick any while a “neutral” for teaching. Unfortunately, this is not an incident: a would often occur in many in south China. Most of our kids lack any with cycles: from to water cycle to waste, is in layers. The we met in will be in their 50s when 2060 comes; what kind of will they need to to by then? not only train good students, but they the of the future. We can a model of for a new lifestyle. Thus its embed energy, water and even food as of the layout. 校园南入口和图书馆，view of the south gate and the 们的设计概念名叫FLOW（T），它有两层含义：FLOATING：西侧的扩建主体被设计为一个极度多孔通透的体型，漂浮在有如海绵般的自然在地面之上。项目介绍材料表达材料表达材料运用提供上下多层运动地面的同时，允许更多的雨水可以自然地下渗。以最小干预的方式对旧建筑进行激活和提升，新旧之间的各种空间与功能彼此流动渗透，互联互通，织补起一个协调连续的整体。项目介绍功能规划功能规划功能布局设施共享：校园作为紧凑城市的必要节点， sharing: the as a node for 浮：低碳生活方式的空间表达，FLOATING: low- 个包罗万象的校园，FLOW(T): the 园鸟瞰图，bird view 两个截然不同的院落，The and the Fun Void We named our FLOW(T), as a dual by the of (a mass on a large that how water, and work) and ( the new and the old with a intervention). than a slab with a track on the roof, the new on top of the ground, up the while at the same time the to storm water: the new work as a to the rain from the rest of the campus. The new and the old are in a that a and continuity. The old “flow” into the new voids a new green that the of the space and the local micro- for and the of sports. 校园鸟瞰图，bird view 创造一个真正被动节能式的校园是本案最重要的设计任务之一。在建筑体型策略方面，我们寻求最为多孔的体型，在有限的用地中，形成立体开放内外渗透的空间格局，特别适应岭南地区炎热多雨、又在一天内多变的气候条件。项目介绍项目介绍生态融合环境融合良好通风的体型，为营造一系列非空调式和可转换区创造了切实有效的条件，最大程度地减少空调制冷的年时长和日时长，力争将空调制冷季从深圳常见的4-10月缩至5-9月。我们在新建筑创造了两个洞口引入东南风与东北风，不仅使得建筑获得更好的被动式节能性能，且催生了异常丰富和多变的空间体验；十余处尺寸、位置、朝向各不相同的运动与活动设施，这些运动设施与其多样的日照和阴影条件，允许师生根据不同天气有不同的空间选择。项目介绍项目介绍创新技术技术创新在景观系统方面，我们坚持低影响开发的设计原则：除了必要的动线和休闲空间，我们将原校园的硬质铺装转化为可下渗地面；校园海绵使用下凹设计，提供了约440立方米的容积调蓄雨洪：一方面减少城市排涝管线的瞬时压力，一方面收集雨水在地利用。不同的雨水花园也将自然水循环以富有趣味的方式展示给学生。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色不同微气候条件的运动设施，sport with micro- 空调区与可转换区，non-AC areas and 谷区：种植策略与水系统，The Jungle: and water 为公园的校园，a as a park 通透地面：水敏校园， ground: a water- In local conditions, AC is on the end of April and the end of October; in the same the wind is from S-E. By the with a of voids and a flow the and the new massing, we are able to ventilation, thus the need for AC to a of time. is by big daily in terms of and humidity. Our are not only in terms of their character, but they also a large of micro- that help to conditions. 峡谷区，view of The 能布局方面，我们将36+6间普通教室留在已有建筑，新建综合体中则承载具有更大空间灵活性和公共功能的空间。原2.5m单一功能的风雨连廊被10m功能复合的中央轴线取代，成为新旧建筑共用的动线空间。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色中央轴线每层的设计各不相同，运动、阅读、讨论、展示等场景可以自由地发生，是学习课间10分钟最便捷的活动区域。校园入口处的社区文化中心是空间最为灵活丰富的部分，包含图书馆、咖啡厅、报告厅、音乐教室等。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色图书馆分别设置有社会门厅和学生门厅，使其方便社区使用的同时，不对校园管理造成额外压力。对于原有教学楼的教室，我们采取模块化轻质立面构件单元，确保在短暂的暑假可以完成立面和屋面的全面升级。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色遮阳百叶随高度升高而增加密度，使得不同楼层得热均好，室内光线柔和舒适； 重新错位布置的空调外机，与竖直布置相比可节约将近30%的单体空调能耗。屋面设置绿化，其上呈45布置太阳能光伏板，形成遮阳和隔热的双重功能。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色漂浮校园是一个不拒绝自然的校园。在这里，风、水、食物、能源都不再只是不可见的抽象概念，而是活化为校园的日常图景。项目介绍项目介绍项目介绍设计特色只有当这些议题成为真正被感知的议题，才可能启发孩子们对身边这个世界的好奇，激发他们对未来生活方式的大胆思考和探索。我们的城市才可能走向更加低碳、自足和韧性的未来。
reMIX临界工作室十周年：专访陈忱 & Nicola Saladino
项目背景项目介绍项目概况更多关于它们 ： 出品人：向玲 编辑：石安，亓慧、庞任飞，宋林晨，张笑然 频，（全文深度采访见下方文字。视频为3分钟精华版，建议选择1080高清版本观看） 界工作室十周年专访陈忱 ’ 从北京到深圳研究与实践并行 1如果简洁地总结界十年来的反思与成长，您会作何回答？设计理念在十年展“寻溯临界”里，最想向观众们表达的观点是什么？本次展览中，最满意的地方是什么？空间特色是一家跨学科、跨尺度的设计事务所，在我们的十年展“寻溯临界”中，除了展示项目和设计外，梳理出办公室的发展历程亦同样重要。的成长并非呈现出简单的线性发展，展览的标题“”反映了这一重叠积累的过程：展览的每一章皆在前一章的基础上所构建。建筑形态该展览通过十年十个篇章复现创立至今所经历的挑战与机遇、反思与成长。这些讨论在不同的项目中断续出现形成一条若隐若现的“轨迹”，并最终在更加综合性的项目中得以集中的体现。材料运用正是这些“轨迹”（）塑造了现在的我们。事务所的名字“”，其本身就意味着“重组混合已有的元素，创造出新的类型”。功能布局福田中学项目是迄今为止，能够体现我们在建筑设计，以及建筑与景观、城市之间所关注的方方面面的绝佳实践。它让我们得以同时在建筑和城市两个尺度上进行思考。环境融合我们非常幸运，在恰当的时间遇到了合适的甲方，双方的合作非常顺利，因而能够在没有太多妥协的条件下去推动设计。展览整体的布展充分呈现了开放、公共的理念，我们延续了之前在北京胡同临时装置和改造更新的理念。技术创新展览选址非常特别，位于深圳华侨城创意文化园内的一处暂时空置的零售空间，毗邻园区的步行主道，很多路人被展览的视觉和氛围所吸引，进到展场。这让我们能够与非设计专业的观众展开一系列有趣的对话。设计特色普通公众的反馈，以及他们对于展览作品的初始印象和真切理解，让我们有耳目一新之感。寻溯临界年展，深圳， 10 击这里查看更多， 2十年展的研讨会中“建筑与教育：我们如何设计新的公共性”“实践与研究并行：独立事务所如何在激流中国中成长”“再议景观都市主义：跨尺度设计方法如何塑造适应性城市”这三个议题是如何确定下来的？设计特色年我们从北京搬到深圳，那个时候不多快10岁了，于是借着“南下”这一契机，我们计划办一个十年展，取名 。事务所创立地图（展览：原点 谁）， 圳办公环境， 队合照， 当时我们的想法非常简单，即是在华侨城创意园的工作室中陈列一些我们以往的模型，精选出十年十个项目，既是十年展，又是暖房趴。设计特色但由于疫情的原因，这件事被搁置了。半年之后，福田中学面临交付，我们邀请朱竞翔老师来为写文章。设计特色他提议我们可以将十年这个节点转化为定义“我们是谁”的重要契机，将福田中学与我们的其他实践作品放置在一起，引发更多的讨论，与此同时，在这个过程中，也引导我们去反思、去思辨，为下一个十年做好准备。从北京来到深圳之后，我们发现几年的历史仿佛遗失了：对于深圳的朋友来说， 一家“学校专业户”。设计特色这固然是一种好的“误读”，因为学校类型确实是我们特别感兴趣的，然而我们对成为“专业户”这件事情非常警醒，因为探索新类型，不断寻求新挑战，才是真正属于“临界”的常态。部分校园设计作品， 此我们希望用另外两个关键词来加以平衡，也就是“独立事务所如何在激流中国中成长”以及“再议景观都市主义”。设计特色对于独立事务所来说，在快速项目推进的过程中，想要做到实践与研究并行，实际上是非常矛盾的。在极为紧张的项目周期中，输出一些以往其他时间所做的研究，和在充足的周期中边做研究边做项目，这种可能是独立事务所在中国所需呈现的状态，这个问题我们觉得十分值得被讨论。设计特色第三个关键词“景观都市主义”在我们不同尺度和不同类型的项目中都有意地持续进行着讨论和研究，是我们三位创始合伙人创立的共识，在很大程度上也代表着基因。然而对于竟是不是一家“景观都市主义”的事务所，实际上我们也在十分谨慎地探讨这个问题。设计特色当面对真正的市场以及真正的实践环境时，我们也会对其有一些批判和修正。十年之后，景观都市主义是否迎来了一个“好时机”？设计特色或者说它处于“成熟期”“上升期”还是已经衰落了呢？我们觉得这是极具讨论意义的。设计特色作品时间线， ’ 分代表作品， 3在展览第二部分“伊始”中，提出在立之初经历了一段时间的研究、教学过程，这种理论的探索与积累对期的实践有什么影响？理论如何转化为践的工具？设计特色从创立至今，我们一直对于跨专业、跨尺度的城市议题有着浓厚的兴趣。但作为一家年轻的设计事务所，初始阶段我们很难获得这种项目的实践机会。设计特色当时，我们只能经过一系列研究、教学和合作，延续对景观都市主义的探讨，研究与打磨参数化分析与设计框架在大尺度项目的应用。这些研究探索让我们明白，任何项目应被看作是一个更大的系统的一个节点。设计特色不断积累的经验，使得后来我们在应对跨尺度和跨学科的项目时变得快速且高效。比如在深圳理工大学校园中，我们的设计不仅考虑了场地生态基础设施，构建动态韧性的边界，塑造积极的城市链接。设计特色尽管在事务所的初始阶段，我们的实践和研究之间存在一定的脱节，但后者为我们提供了在设计时能够高效应对建筑与城市环境关系的有力工具。编码自然，深圳理工大学中标方案， ：景观建筑师的兴趣会非常广泛，特别是对城市化背后诸如垃圾处理、水、能源等政策层面无形的问题的讨论是一种常态。设计特色这些问题实际上，在深层次影响着我们整个城市空间的生产以及建筑的设计，我认为非常重要。以景观都市主义为研究线索，使得我们能够怀着持续的兴趣，通过不同的形式，展开具有一定深度的讨论。设计特色比如2013年我在哈佛就读时的学生作业“重叠城市”，其实就是在讨论能源问题。倘若以后我们不再依赖化石能源，而是去接纳新能源，这将会对我们的城市规划、城市设计，以及建筑和景观设计产生深层次的影响。设计特色当时我提出了一种组团的能源基础设施模式，以及探讨它与水、景、林地如何构成城市。在深圳理工大学项目中，我们为这种关于能源的讨论增添了更多的因素，比如洪涝灾害等等，最后我们提出一种模块化的聚落模式，以水的通道地表径流作为不同聚落组团之间的绿廊。设计特色它的原型是经由长时间高度专注的研究以及跨专业研究而形成的。在时间紧张的竞赛中，迅速启用一个过往可能研究过的原型，为我们这种超小团队驾驭超大项目奠定了基础。设计特色重叠城市， 点击这里查看更多， 4从北京到深圳，从私人业主、小尺度、旧城改造提升类型到政府甲方、大尺度的公建教育项目，在落地过程中想必会面临着不同的困难。项目落地过程中你们经历的最艰难的挑战是什么？设计特色不同类型与尺度的项目存在不同挑战。对于较小的私人委托项目，我们所面临的挑战更多在于与非专业人士的客户沟通。设计特色有时我们花费大量时间引导设计决策，有时还得应对水平不一的施工方，从而迫使我们采用“低技”的设计策略，且设计过程中存在诸多不确定性。但总体而言，尽管有这些限制，我们始终坚信，每个人都在尽全力争取设计落地的最佳状态。设计特色在大型项目中，我们逐渐发觉设计本身的问题，仅仅是项目整体的一部分。最大的挑战不只出现在设计阶段，施工阶段更是如此，需要与多方来回博弈。设计特色很多时候，我们会认识到自己在应对这些沟通时有所欠缺，不断地去学习如何预防问题和及时止损。富有经验的建筑师们，或许能够找到这种沟通的捷径，引导各方跟随设计师的思路。设计特色但在许多情况下，建筑师或许过于天真，太多“陷阱”都可能会使我们丧失对项目的整体把控。煤院新生， 透院， 儿胡同京办公室改造， ’ 3点击这里查看更多， 共项目的竞赛有着积极的一面，它允许设计师去“冒险”。设计特色公开竞赛为我们提供了独立思考、无需妥协地表达自己的想法，呈现更具先锋与挑战性的设计。相比于小项目漫长的沟通和周旋，竞赛使得我们得以与不同领域的专家交流探讨，对于我们来说这是一种全新的体验。设计特色我们也开始探寻一些学校里未教授的工具和方法。优秀的设计师，需要具备设计以外的诸多技能，比如沟通博弈的能力。设计特色这样才能确保项目实施过程中，能够保持初始设计理念的品质。起伏连接，前海石景观岛国际竞赛，击这里查看更多， 莞33艺术小镇，33 击这里查看更多， 5在过去十年里，景观都市主义主张有哪些改变与发展？设计特色景观、建筑界限的模糊，从建筑师的角度来说，是否意味着需要负责更多的工作？首次在设计项目中运用“景观都市主义”的论述，大约是在2015年东莞旧街后工业园区改造之时。设计特色那时我们第一次向业主提出了“棕地修复”以及“雨洪管理”的概念，这些概念在欧美国家已然成为了一种共识，甚至还有相关立法。但对那时候的国内业主而言，还是一个新事物。设计特色到了2021年，当我们中标深圳理工大学项目并再度探讨这些问题时，我们的切身体会是国内的观念已经发生了很大的变化，“景观都市主义”或许真正抵达了一个极为适宜且有施展空间的状态。在国内，生态文明建设、棕地污染问题、水资源短缺，乃至气候的变化，都已成为当下全社会的共识，业主的设计管理部门会有不同专业的设计顾问参与到整个项目的决策之中。设计特色如今我们再去推进项目会更容易沟通，也更具备条件去实施。编码自然，深圳理工大学中标方案， 方案设计的角度而言，我们经常打破边界、跨越红线进行思考。设计特色对我们而言，这种做法并未增加过多工作量，相反，它反而是激发场地潜质，唤醒场地力量极为重要的一点，并且也更利于发挥出多层级、系统性设计对于整个场地的干预作用。这样的工作方法，在某种程度上其实缓解了我们的创作压力。设计特色能更好地解读和激活场地中原本就隐含存在的自然力量时，建筑师所做的事情就能变得可以更加谦逊、适度。然而对业主来说，实则增加了项目管理和项目沟通的工作量，这会带来巨大的不确定性，所以在早期我们缺乏项目经验时，很难说服业主与我们共同承担这样的风险。设计特色深圳在这方面较为领先，不同的职能部门、城市设计主管部门始终保持紧密沟通的状态。跨越红线去思考设计，几乎已经成为了一种“标配”。设计特色我们期待公共建筑的设计，能够成为梳理城市片区的契机，这也是我们高度认同的做法。在项目落地的过程中也有许多有趣的收获。设计特色比如深圳理工大学是我们迄今为止，唯一一次真正做到与水务部门进行深层次沟通的项目。它的场地里面有一个水库，每一个设计团队的竞赛方案都必须涉及景观改造，同时保留它的防洪功能。设计特色我们在这方面做了更多的工作，为整个大学打造了一个多级弹性，浅表海绵校园系统。对于水务局而言，我们为深圳乃至全国树立了一个很好的样板。设计特色但对于学校而言，水安全是否会受到威胁呢？这个过程涉及到一个平衡的问题，在更加扎实和鲜活的人员关系中，在不同代表方的博弈中，我们看到了景观都市主义能够落地的真实性和可操作性。设计特色深圳理工大学模型， 设中的深圳理工大学， 深耕教育建筑类型 6福田中学校园是深圳规模最大的高密度寄宿制学校，建成后收到了哪些反馈？你们觉得哪些地方可以做得更好？设计特色在福田中学里，“空中社交圈”（ ）是设计的其中一个关键元素。它不只是一个高效的交通体系，也并非是一个简单的连廊系统，而是一个在教学楼的67层间上下起伏，由楼梯、坡道、架空层、露天剧场、屋面花园等串联起来的连贯社交空间体系。设计特色它连接了校园高区中一系列最为公共的使用功能，这一系列非正式社交空间和创新启发式的学习空间，鼓励师生之间的交流、共享与碰撞随时随地自然发生。校园投入使用已经接近半年，学生们不断地探索利用这些空间，甚至挖掘新的可能性，这让我们感到很欣慰。设计特色在高密度校园中，我们希望尽可能地为学生创造出开阔的视觉通廊。整体建筑形态的设计最大限度地扩大朝向开阔的中心公园和远方起伏的天际线，学生不再与城市隔绝，而是成为周边都市的积极观察者。设计特色我们曾多次在日落时分来到这里，看到很多学生在阳台和屋顶露台上放松心情。另一个让我们倍感欣喜的地方是校园的主入口广场。设计特色这个空间由学校归还给社区，如今成为了非常受欢迎的公共社交空间，周边市民和学生们在这里产生了多样互动。在室内设计方面，可以加以改进。设计特色在设计过程中，我们与校方密切合作，并得到了丰富的反馈，由于周期紧迫，后期的整合设计有所欠缺。这可能是一些遗憾之处，希望在未来我们可以做得更好。设计特色福田中学校园， 7事务所现在正在进行的莲花小学校园项目也采用了“高密度校园”的设计手法，能否与我们分享莲花小学校园更多的情况？高密度校园”是建筑师所面临的一种条件，而非一种设计方法，在不同的项目中我们的回应各不相同，这正是我们特别喜欢做学校的原因。设计特色跟福田中学相比，莲花小学的规模有很大差异，其场地条件甚至更为极限。就设计过程本身而言，福田中学更多的是强调集体聚落的呈现，因而每一栋建筑的设计可以相对更放松，精彩之处存在于不同建筑之间的“关系”之中，独特的建筑串联方式定义了独特的空间体验。设计特色莲花小学是极为紧凑的单栋建筑，所以我们更关注建筑本身的体型策略、竖向设计以及内部的交通体系。在一个月的竞赛创作周期里，我们强烈地感受到，当建筑之间的“关系”不再处于主要地位时，对建筑以及室内元素要求就会更高。设计特色教育建筑回应的一个重要参数是年龄。运动与社交空间的植入对我们来说是一个共识，公共空间体系在我们的任何一个项目中都极为重要。设计特色福田中学更像是一个大学校园；但是莲花小学的孩子们年龄都很小，所以设计对于运动以及社交空间的植入就会更显调皮有趣，希望能够模糊上学与游玩之间的体验。我们也非常强调路径的多样性，只不过这一点在每个项目中的表现形式也是特别不一样的。设计特色重叠校园：莲花小学校园设计， 击这里查看更多， 8在校园设计中，关于“安全第一”与“共享开放”的问题，你们如何看待学校与城市社区之间的互动与共享资源的可能性？如何平衡公共设施的利用率和对社区开放的程度？设计特色学校可以通过哪些方式反哺社区，实现资源共享的可行性有多大？对中国的学校来说，“安全性”和“开放性”是非常重要的议题。设计特色传统校园设计与城市环境相对隔绝，校内很多文体设施资源在周末或假期会被闲置。在深圳，许多学校位于人口密集的社区，如果这些设施可以实现分时共享，那么将会对周边社区产生诸多有益影响。设计特色对于福田中学而言，在初始阶段，我们就在学校的沿街面造就了一个与众不同的城市界面：学校沿主干道的边界不再是围墙，而是一个透明而有吸引力的界面，让让公众能够更多地与校园产生互动。这种布局创造出三种可能的情景： 上课期间，只有学生从校园内部进入，使用文体设施。设计特色周末期间，文化体验设施可面向公众开放，或由独立机构进行管理。最有趣的当属第三种情况，即混合模式：学生能够从内部进入，而公众可以直接从街道进入社会门厅，进而通向一系列文体设施。设计特色两个群体分别设有不同的交通流线，面向城市和校园内部的双门厅设计，使得分时共享可以便捷发生，同时规避安全隐患。对于学生而言，这种混合模式不仅有趣，而且非常有益。设计特色如今，越来越多的中国学校正在发生理念的转变，不再将分数视为唯一重点，而是注重培养学生更为全面的素质。作为未来社会的中坚力量，让孩子们与城市接触非常重要，我们应该尽可能多地促进学校与城市的互动。设计特色福田中学校园， 张超点击这里查看更多， 舍架空层：望向天际线， ：共享开放，实则创造了一次极为重要的契机，但它确实远远超出单纯设计的范畴。在不同学校的深化过程中，我们碰到过持有不同观念、不同保守程度的校方，部分校方可能更多考虑的是风险和管理负担，而福田中学的校长看到的更多是机遇，以及通过更为精细化的设计来解决问题的可能性。设计特色高密度校园”存在着非常多的争议。比如，是不是每一个校园都需要400米田径场和游泳馆呢？设计特色如果真正实现了资源共享，或许下一代的校园以及其他公共设施将能够真正实现减配，高空置率低利用效率的问题也能得以解决。或许10年以后，它将会深层次地影响城市规划的思路，减少重复的设计，这其实是真正的低碳设计。设计特色长远来看，这是极为重要的做法，在任何一个项目中，我们都会主动地去推动。福田中学交付之后，我们也看到了一些非常具体的问题，比如我们归还给城市的1000平米校园主入口广场，应该由谁负责清扫？设计特色体育文体设施的学生门厅和社会门厅的“一门两开”，门锁该如何安装？这些小细节所要求的项目管理精细化程度相当高，目前很多公共建筑中或许很难完美解决。设计特色但我们相信这会是空间革命的第一步，未来任重道远。福田中学校园校园入口：还给城市的广场 清晨， 透的城市界面， 9您提到了教育理念的落后、规范的滞后以及项目管理模式对学校设计的影响。设计特色在您看来，应该如何改变当前的设计规范和项目管理方式，以促进更具创新性和适应性的学校设计？在过往的校园设计中，我们时常遇到两种情况。设计特色一种是学校刚建成，尚无管理团队，学校的设计需求须由教育局或其他政府机构定制。如此一来，项目往往会变得非常泛化，最终结果也会呈现出标准化的状态，且缺乏趣味性。设计特色另一种是校方参与度很高，这时便会催生出非常有趣的结果。比如在福田中学项目中，学校的意见的确使最终的设计更为丰富。设计特色我们也期望把在不同校园项目中获取的经验汇集整合，成为未来校园设计的原型。我们现在参与的“深圳南山百校焕新计划”，它为建筑师们搭建了一个交流平台，整个设计过程均由专家小组指导。设计特色除了拟定任务书外，专家小组还会协助构建设计师与学校以及社区的对话平台，使项目更具落地性。这种方法非常高效，避免了建筑师与非专业人士之间的无效沟通，并在施工阶段助力建筑师保障设计的完整性与设计质量。设计特色深圳南山百校焕新计划”意在探索更多未来校园设计的可能性，在此过程中，众多建筑师分享彼此的经验，这种分享促成更多的集体设计智慧，帮助我们未来做出更好的决策，并借鉴其他类似项目的经验，去解决特定问题。深圳南山百校焕新计划，学府一小，100 港科技大学广州校区红鸟创客空间， 海德法学校，击这里查看更多， 关键词 10您提过喜欢粗犷的材料，理由是什么呢？设计特色您如何看待材料？我们的材料策略建立在“对比”之上。在设计中，经常会出现精致和粗犷的对比，这或许源自我们早期项目中与技术水平不够娴熟的施工方打交道的经验。设计特色促使我们不得不学会如何运用“低技”的方式解决问题。随着经验的不断累积，我们逐渐认识到，在更大规模的项目中，同样存在着无法完全控制施工质量的限制。设计特色因此，我们通常会采取抓大放小的策略，对某些区域进行严格控制。粗犷的材料让我们的项目拥有了更高的容错率。设计特色精致与粗犷之间的对比也因此成为了我们设计语言中重要的组成部分。在改造项目中，新旧的对比会自然发生。设计特色在新建项目中，我们则更加注重一些突出的元素，并在不同元素之间创造出连贯组合，而非简单地将它们连接。艺术社区， 击这里查看更多， 11你曾提过事务所的作品有两个关键词重复出现：一个是“关系”、一个是“体验”。设计特色如今关键词是否发生了改变？我们的关键词究竟有哪些呢？设计特色在长达一个月颇为激烈的展览准备过程中，也在逐渐明晰。对于言，我们并没有明显的设计语言，也不希望被贴上这样的标签。设计特色这次十周年的展览，我们对30个项目进行了梳理，到最后我们发现确实有七八个关键词不断重复出现。譬如在30个项目里面，有14个都提到了“动线”一词，这的确印证我们对于人在建筑中体验的重视程度。设计特色人进入建筑时的心理序列，对我们而言，它与建筑单体的形式同等重要，甚至更为重要。而说到“关系”，我想可能在校园建筑中体现的更为突出。设计特色比如福田中学和莲花小学的尺度不同，故而自然而然就多出了一层关系：建筑物之间的关系，无论是动线组织、体型错落、或其之间的空间，对我们而言比一个单体的体型、立面等具体设计来的甚至要更重要一些。在深圳理工大学中，这种关系则体现在工整高效的建筑模块和富饶多变的自然基底之间的对话上。设计特色其他的关键词或许会涉及更多的方面，比如新与旧的问题。在改造项目中，新和旧之间应该产生怎样的对话？设计特色尤其是在面临公共项目改造时，除了体验上的关系，可能还会涉及到技术上的介入关系。另一个关键词便是“地形”。设计特色年，我们做的巴米扬文化中心设计竞赛以及前海石公园设计竞赛，对工作方法和设计原则起到了决定性的作用。当时的“地形”可能是真正的景观地形，到了后来，比如在高密度的校园设计中，我们实际上是运用地景的理念来处理建筑的体量和层次。设计特色巴米扬文化中心， 击这里查看更多， 2011学生奖通用设计荣誉奖 垂直领土， 2011 击这里查看更多， 有一个关键词便是“原型”。在这次展览中，我们发现有三分之一的项目都涉及到这一点，“原型”乃是跨尺度设计的关键所在，也就是说，如何通过一个极小的单元去定义一个更大的整体，这对我们而言特别重要。设计特色这些讨论向来都是为重要且关切的议题，我们也期望能在未来的项目中再度呈现。聚隔”苏州国际设计周展亭， 2020 “城市呼吸”装置，深港城市建筑双城双年展， 康榆（ ）点击这里查看更多， 界学院临展2016年北京设计周， 2016 击这里查看更多， 变空间装置， 击这里查看更多， 机遇即挑战 12 十年中，你们遇到过的最棘手的问题是什么？设计特色当时如何去克服的？有哪些收获？十年过去，如何去定义我们的事务所？设计特色我们自己是谁？我们想往何处去？这可能是一个特别棘手、很难回答的问题，虽然它并非特别紧迫。设计特色我们时不时地就会对此产生警觉。我们的关注点在于景观都市主义的跨界和跨尺度的设计，其实际上有赖于超大尺度的场地，历经长时间的研究和思考，最后方能稳步呈现。设计特色然而，当超尺度与超紧迫的周期相逢之时，对于一个小的事务所来说，最大的机会或许反而成为摧毁它的最大挑战。当为了迎合新项目对我们提出的要求时，我们或许就会忘记之前对自己来说非常重要的方法。设计特色我们的设计究竟能否够先过得了自己这一关，包括我们对于二维和三维设计的同步和整合，以及对图纸清晰度和精确性的要求，真的非常有挑战性。每隔两三个月我们就会重新复盘一番，目前并没有一个特别明确的解决方法，但至少保持警觉是我们可以做到的事情。设计特色比方说，对于景观都市主义，其落地会历经层层挑战，但这些必经的设计过程让我们有了一个清晰可见、切实可感的认知。它为我们搭建了一个接触不同部门专家的平台，因而这其实也是一个建立自信的过程。
福田中学校园设计，深圳 / reMIX临界工作室
项目概况项目概况项目介绍项目概况更多关于它们 ： 位于深圳市中心区的福田中学是特区内规模最大的寄宿制高级中学之一。超高的建筑密度、紧张而复杂的都市环境，使其成为2018年福田新校园行动计划“81”建筑联展中最受瞩目的项目之一。设计理念设计理念颠覆传统校园与城市分隔而设的惯例，打破边界、城校共享，原址重建后的福田中学试图提供一种“城市中的城市”的校园新类型。福田中学的一天， 目背景 1980 年，深圳设立“经济特区”之时，还只是一个人口仅 30 万的小渔村。空间艺术空间特色漫长的海岸线和与香港毗邻的地理位置，使其具有重要战略意义。这座城市经历了人类历史上最快的城市化进程，仅44年后的今天，城市人口已接近 1800万。建筑形态建筑形态极致的场地环境：丰富城市与景观肌理中的校园， ， ， 这种前所未有的城市增长模式犹如一把双刃剑：一方面，它使深圳在社会和经济上成为中国创新的引擎；另一方面，深圳的土地稀缺和随人口扩张不断增长的公共配套设施需求之间的矛盾日益激化：深圳的人口与北京相近，但面积仅为北京的八分之一；公共配套，特别是教育用地严重短缺，学校、数量远远无法跟上城市发展的脚步。深圳不仅在短时间内需要新建大量的中小学以迅速填补巨大的学位缺口，而且土地的稀缺迫使这批学校走向高密度校园的新类型。材料工艺材料运用场地区位， 地原状， 目所在的福田区是特区的核心腹地，位于福田区中心的校园周边数公里内，可以看到这个年轻城市快速城市化产生的极为多样的城市肌理：东侧远方是香港米埔自然保护区湿地和连绵山脉，近处有拥挤的城中村（福田村，少数城中心存留的城中村之一）；西侧则是开阔的都市绿轴中心公园，远方是天际线；北、东、南三面被百米高层紧贴环绕，仅有西侧与城市街道福田路接驳福田中学的场地可以被视作补完这片超高密度城中心区的最后一块用地。极致的场地环境：丰富城市与景观肌理中的校园， ， ， 城市对创新的追求在福田中学的设计竞赛中得到了回应。功能配置功能布局福田新校园行动计划“81”的一系列学校设计里，竞赛任务书要求建筑师从根本上重新思考“校园”的概念，探索新的学校建筑类型以应对前所未有的密度，适应新的教育模式改革；反思当代校园应担当的角色，提出新的校园空间范式以更好的与周边社区产生真实而紧密的共享关系。高密度城市包围的校园日景， 城市策略 计将教学塔楼和高层的宿舍体量沿着用地东侧和南侧布置，操场则布置于场地西侧，与周边已有的城市肌理共同形成东高西低的天际线，平稳地向西侧中心公园过渡。自然融合环境融合宿舍楼的庞大体量（长120米、高50米），经由一系列水平和竖向的体型“裂缝”，获得通透疏朗而尺度宜人的体形而融入周边环境，避免其产生对校园内外环境的压迫感。城市剖面， 层地面， 120 50 从中心公园看向校园， 不同于大部分中国的中小学中操场被作为校园中心焦点的方式，福田中学始终向外聚焦，平行交织与微折的教学楼体量创造多条东西向视觉通廊，最大限度的扩大朝向开阔的中心公园和远方起伏的天际线。科技创新技术创新学生不再与城市隔绝，而是成为周边都市的积极观察者。设计生成， 顶视图， 校园鸟瞰图， 座没有围墙的学校：真正的城校共享 中国，中小学校园在城市中仿若孤岛存在，是一座座从周边社区分离出来的小城市。项目介绍设计特色丰富的空间设施因安全、管理风险等原因难以对外开放，日常使用坪效却很低。而福田中学的设计则对这种现状发出挑战：从规划布局策略到建筑动线设计，将最多的文体设施对社区开放，采用更加灵活的管理方案，减少公共设施的闲置和重复建设，这对于寸土寸金的高密度城区而言更为重要。项目介绍设计特色功能布局， 房轴测图，透视图， 校园入口：还给城市的广场 清晨， 通往架空操场的城市侧快捷入口， 了能够在用地紧张的场地上实现设计任务书中的所有功能需求，设计将操场抬升至74米的平台之上并靠西侧城市街道放置，如此布局造就了一个与众不同的城市界面：学校沿主干道的边界不再是围墙，而是一个透明而有吸引力的立面，市民可直接从街道进入社会门厅，进而通向操场平台下方的一系列文体设施。朝向城市和校园内部的双门厅设计，使得分时共享可以便捷的发生，却不会与校园内的学生活动相冲突。项目介绍设计特色在周末或者举行特殊活动时，总面积达13600平方米的文体设施（篮球馆、风雨篮球场、排球场、羽毛球场、健身房、游泳池、展览空间以及一个可容纳 1000 人的报告厅）均能对外开放，使学校由封闭的孤岛转变成一个真正向公共开放的市民中心。宿舍立面， 栋公共讨论区立面， 74 1000 13600 2 教学楼与学生宿舍， ’ 跳高比赛：宿舍作为背景， ’ 应对地块的不规则形状和局促的入口空间，设计将原本南北方向布置的操场逆时针旋转 15 度，不但可以吸纳不规则用地红线所造成的一系列边角空间，还在场地西南侧形成放大的入口广场和更加宜人开放的公共共享城市界面。项目介绍设计特色操场的旋转使我们还给城市一个近千平方米的入口广场，一经落地即成为周边市民休闲、儿童玩耍运动的活力街区公园。入口架空广场， 雨篮球场， 接裙房上下运动空间的楼梯， 雨篮球场， 据近一半场地面积的400米田径场，是具有田径特色的福田中学体育教育的核心设施，也是周边2公里范围内唯一的标准田径场。项目介绍设计特色它与真草足球场、可容纳超过3000名观众的看台一同，让福田中学的操场成为区级体育设施：除周末及寒暑假为周边市民提供专业的运动场地外，也为周边中小学一年一度的校园运动会提供场地。我们在面向福田路的校园西侧界面通过一系列楼梯、坡道，将空中操场与地面街道顺滑连接，空中平台还预留立体交通网络接口：在不久的未来这里将接驳一座通向对面中心公园的步行天桥，让城市中的公共资源实现彼此之间真正的互联互通。项目介绍设计特色雨棚立面， 棚模型， 3000 田径场， 台雨棚，径场， 动场雨棚：天花， 高密度校园的空间应对 田中学在占地约41000平方米的原校址通过重新的校园设计，升级成为一所拥有60个行政班3000名高中生的寄宿制高中12万平方米超大的目标总建筑量使得除去田径场外建筑用地上的容积率达到387，是普通中学的23倍，因此被称为”81”福田新校园行动计划九所学校中的“高密度之王”。在如此极端的高密度状况下，设计要满足日照条件、自然通风、消防安全以及其他严格的规范要求，已然是一项巨大的挑战。项目介绍设计特色但最为挑战性的是，如何才能减少如此高密度校园所产生的压抑感？为此，我们提出“多孔校园”和“多层地面”两个空间策略。项目介绍设计特色峡谷自然博物馆， 谷：多孔性， 孔校园的策略在水平和竖向两个维度上展开。水平向度上，一半以上的建筑体量置于抬升的操场层以下，在操场层（高密度校园的真正“人工地面”）感受到的校园空间则呈现出一种出人意料的松弛和疏朗，但抬升操场下超大进深裙房的空间品质也必须被周全的考虑。项目介绍设计特色于是，我们见缝插针的植入大大小小的下沉庭院，激活空间深处的自然采光与通风，“板下空间”不仅完全避免了如地下室般的逼仄观感，且提供了大量遮风避雨、不需空调的运动与休闲空间。在垂直向度上，宿舍及教学楼各层的架空活动空间，将东南风引入稠密的校园空间深处。项目介绍设计特色这些精心设计的“空”，不仅创造出适宜亚热带气候条件的可呼吸空间聚落，同时也在庞大的校园中，带来与人亲近的尺度空间。学生食堂，动场， 裙房运动设施的学生门厅，’ 毛球场非空调区， 身房， 篮球馆， 接面向城市街道的报告厅社会门厅， 直接面向城市街道的报告厅社会门厅， 学生食堂，’ 层地面是在高强度开发的情况下保证校园空间品质的重要策略。项目介绍设计特色我们以立体多层的户外空间格局，在高密度的校园中最大限度的引入自然，强化建筑与景观、室内与室外的融合：高效利用下沉庭院、裙房顶面、建筑物屋面，最大化室外和半室外活动空间，通过一系列空中连廊、架空层、屋面花园构成丰富多元又尺度宜人的校园空间体验。多层地面：望向天际线， 空中社交圈：不仅仅是一个交通体系 “ ”的出发点是解决一个高密度高层校园中这个极具挑战性的问题：3000 名学生在高达13层的宿舍楼和数栋高层教学楼中穿梭，瞬时竖向人流压力如何能得以缓解？项目介绍设计特色电梯自然无法完全解决这个问题。我们提出了空中社交圈的概念：它由串联教学区各建筑的400米环路和宿舍楼200米的架空层共同组成。项目介绍设计特色它不仅在2030米的高空塑造了一个视野极佳的第二地面，也成为宿舍与教学楼之间的“捷径”。它提供了一种新的交通方式，同时将高层建筑的宿舍楼以中央架空层划分成上下两个多层建筑，形成一个适合垂直校园体系的交通系统。项目介绍设计特色空中社交圈， 胡康榆 3000 13 9 6 7 从宿舍架空层走向空中社交圈， 宿舍架空层走向空中社交圈， 教学楼间的视线通廊， 中社交圈：空间节点， 空中社交圈：从教学楼走向宿舍楼， 空中社交圈：通透的实验室展示界面， 中社交圈：教学楼连桥， 中社交圈：露天阶梯教室， 中社交圈：自由讨论区， 空中社交圈：露天阶梯教室， 然，空中社交圈远不只是一个高效的交通体系，在规划上不是出于最短路径原则，设计上也不是一个简单的连廊系统，而是一个在教学楼67层间上下起伏，由楼梯、坡道、架空层、露天剧场、屋面花园等串联起来的连贯社交空间体系。它连接了校园高区中一系列最为公共的使用功能教学区灵活教室、露天阶梯教室、宿舍共享学习及健身区等 这一系列非正式社交空间和创新启发式的学习空间，鼓励师生之间的交流、共享与碰撞随时随地自然发生。项目介绍设计特色空中社交圈营造了20余处尺度、高低、视野、围合感各不相同的户外和半户外空间，成为学生日常的发现与惊喜的来源它在超高效的空间体系中提供了适度低效的可能，在超级集体生活中提供了极为必要的个人体验空间。教学楼立面， “ ” 教学楼， 学楼， 中社交圈与教学楼的交接， 学楼立面：金属立面与混凝土立面的对照， 态校园 田中学紧邻深圳一条极为重要的候鸟迁徙通道。项目介绍设计特色改造前的福田中学，每到候鸟迁徙季节，学生们便能看到成群的鸟在运动场的草地上休憩；改造后的福田中学维持东高西低的校园布局，种植真草的足球场与原福田中学操场草坪一样，继续与中心公园实现生态联动，成为一个对鸟类友好的生态校园，延续福田中学独特的空间记忆。峡谷区，鸟迁徙路径， 态剖面， 教学楼西立面， 校园景观层面，我们希望福田中学成为一个促进物种多样性的海绵校园。项目介绍设计特色操场、裙房屋面、空中活动圈和塔楼屋面布置有丰富的景观绿化，构建一个立体的生态和雨洪管理系统。教学楼的屋顶绿化设计各不相同，除屋顶农场、天台花园外，我们还为鸟类的栖居和觅食专门预留了一个非上人绿化屋面。项目介绍通透的城市界面， 舍架空层：望向天际线， 校园中立体多层的景观空间共同形成相互连接的生态基础设施，除了雨洪管理、鸟类保育等功能外，我们还在裙房中设置了一个峡谷自然博物馆，这个空间是设计师与各学科老师共创的结果，融入地理、自然、生态等学科的教学内容，为学生提供宝贵的教育素材和户外课堂，让教育与建筑真实的互动，让校园真正成为一本教科书。
香港科技大学广州校区红鸟创客空间 / 临界工作室
科技项目概况项目概述项目概况更多关于它们 ： 红鸟创客空间是香港科技大学（广州校区）不同工科交叉融合、强调共享创造教育理念的核心载体：在两年的时间里，不同专业的学生，组成五人的团队，结合专业特长，深入学习设计和产品的研发。校方认为，这种创新的教育模式，需要具备能够激发创造力、方便交流的学习场所。设计理念由多个部分组成的红鸟创客空间，分布在新校园的不同建筑中：多功能（1 ，三层共7400）、创客实验室（ ，800）和展示厅（ ，950）。尽管它们功能各异，但我们试图利用统一的设计语言，使它们形成一个相互连接的空间群落。空间特色空间类型一：强调学习的多功能， 1 间类型二：强调动手操作的创客实验室， 2 间类型三：强调共享的 ， 3 造前的筑空间存在诸多挑战：非黑即白的功能分区隔断；位于建筑边界功能单一的狭长走廊；被巨大的暖通管道压低的室内净高；空间的自然光环境也不尽如人意。应对以上现状，我们提出了鲜明的设计策略：尽量减少固定隔断，创造更为灵活的开放平面；设计出更为丰富的空间分区，为不同开放程度的活动创造条件。建筑形态改造前平面图， 改造前空间状态， 们利用天花吊顶、高差和材质的变化，营造出灵活多样的学习空间；将狭长连贯的走廊化整为零，实现不同区域之间的视觉联系；单一的走廊宽度也被打破，植入的公共空间串联起不同类型的学习区域。为了扩大空间净高，原有的天花吊顶被拆除。材料运用暴露出来的空调管道，采用不锈钢保温层包裹，呈现出特有的机械美感。植入的空间模块， 置有多样的家具和空间模块，以便开展不同类型的小组活动。功能布局从天花垂吊下来的伸缩式插座，不使用时可以直接“消失”。相对独立的玻璃隔间，提供了安静的演示和讨论场所。环境融合私密的卡座，为一对一的交流和独自一人的学习场景创造了条件。四层平面布局，4 层 供展示休息的中央平台和健身区，4 四层 不同功能区域之间的视觉联系，4 层 阅读角，4 层 平面布局，5 层 可开启封闭的演讲区，5 层 平面布局，6 层 系列公共节点，6 层 四种互动场景：休闲交流（休息区）、小组讨论（活动桌）、一对一讨论（卡座）、单独思考（玻璃隔断），6 11 六层 阅读室和录音室，6 每一层空间里，一系列不同的公共节点，创造出独特的空间体验。技术创新休息室、餐厅、展厅、健身房、咖啡厅、演讲厅、录音室等，提供了丰富的空间活动日常。此外，在元宇宙教室，运动摄像机系统结合虚拟现实技术，使得教室内上课的学生，可以与香港主校区的教学实现无缝连接。设计特色元宇宙教室 设计策略， 宇宙教室 从讨论区看向动作捕捉区， 宇宙教室 工作区和讨论区， 元宇宙教室 入口廊道， 比于注重讨论交流的，创客实验室更强调动手的实验操作。创客实验室空间包括一个木工坊、 一个重型机械车间、一个化学实验室和一个精密实验室。设计特色位于首层的四个实验室，有着不同的空间技术要求。净高充裕的它们，附有夹层，负责的课程老师，在上层工作室仍能非常方便地总览和指导学生们操作实验。设计特色创客实验室 功能布局， 客实验室（3） 木工坊，3 创客实验室（3）化学实验室，3 创客实验室（2） 重型机械车间，2 是整个红鸟创客空间里最开放、最突出的场所。两层通高的 ，提供了足够宽敞与自由的场地，满足诸如无人驾驶、潜艇机器人、无人机等测试需求。设计特色同时， 也是举办活动和展示的理想空间。室内的屏幕系统，可以作为灵活的“画布”，播放不同的视听内容。设计特色改造后， 造前的 ，室内条件非常受限：原有的空间过长，相对狭窄；一楼与二楼之间，只有狭长的平台连接。我们将中心空间分解为相互连接的多个不同区域，包括适用于不同实验和展示场景的玻璃水池、无人机网、无人驾驶车道等。设计特色改造前， 功能分区和设计策略， 平台延伸而下的大楼梯，既连接起两层的空间，也能作为公开演讲和讨论的开放场所；同时打破了原有空间的强烈对称性，创造出生动的平面布局。拱形墙体上的铝材陈列柜，是由展示架、储物柜、座位组成的复合设施，可以在不同类型的展览活动中使用。设计特色作为公开演讲和讨论场所的大楼梯 楼的两个工作区域，则为学生们提供了动手组装的场地。工作区域间的狭长走廊，被改造成为公共休息区。身处其中，可以俯瞰首层中庭的场景，指导首层地面的讨论活动。
重叠校园：莲花小学校园设计，深圳 / 临界工作室
项目背景项目介绍项目概况更多关于它们 ： 场地布置与体型策略 花小学位于莲花三村住宅小区内，南北两侧住宅紧逼场地，密不透风。场地面积为9964平方米，未来校舍建筑面积将扩充为35379平方米，为原先9300平方米的近四倍，且需维持150田径场的配置这是福田中心区又一个极巨挑战的高密度校园。设计理念鸟瞰图：高密度居住区包围的莲花小学， 市界面， 密度校园中迫切需要回答的第一个问题，即田径场的布置策略。我们尝试了四种截然不同的布局策略：运动场位于地面，位于裙房屋面，位于中间层屋面，位于顶层屋面。空间特色策略中的屋面跑道可以充分适应地段的形态，塑造尺度宜人的校园内部空间，也会形成高效的环状建筑平面。场地环境 挑战与机遇， 而我们坚决的摒弃了传统的水平分区式校园，而拥抱了更能充分释放场地空间的高密度垂直分区式校园重叠校园。建筑形态在垂直向度上，运动和教学区域彼此重叠，互不干扰。多层地面的开放空间策略，高效利用各层屋面及下沉空间，最大化孩子们与自然的接触，并提高户外空间的可达性与丰富性。材料运用任何一个教室都可以在两层之内，找到一个大型户外活动场地。短暂的课间活动时间，孩子们不仅可以快速到达户外空间开展活动，还获得了空前丰富的选择。功能布局重叠学校， 能布局与交通， 叠校园的形成通过如下的几个关键步骤：1、在满足退距和日照的情况下最大化建筑轮廓，以争取尽量大的校园内部空间；2、170跑道及篮球场置于屋面，以14进深体量围合内院，形成一个土楼式的围合型集体生活空间；3、首层架空，增进中央庭院空间的可达性与通透性；4、地面下挖，形成第二运动地面，四周设置边坡以增进通风采光及与地表的联系，同时将对邻里的噪音干扰降至最低；5、一系列草坡、看台等将下沉活动与首层的外部空间衔接并激活。重叠校园，外由周边高密度住区围剿而成，内由环形运动场塑造。环境融合它是莲花小学内部功能，和莲花三村小区外部环境两者互动并挤压脱模而成的独特产物。方案生成， 度可达的多重开放空间， 趣竖向链接， 体育及图书馆等公共设施靠东布置，方便与社区分时共享。技术创新图书馆是整个校园最为活跃的立面，它形成了对整个社区与城市的面貌，强调学校在社区中，作为知识中心的存在。我们对社区广场的动线梳理和景观营造，也希望给予周边环境一次整体提升，使得学校更好的融入社区。设计特色西立面， 书馆， 屋顶的田径场外，下沉活动层结合食堂、多功能厅、风雨操场等公共设施，形成一个相对独立的公共地面。而中间的二层至五层之间则是一般教学区和图书馆。设计特色全部室内空间在五层以内解决，以最小化校园竖向交通量。一系列连续的楼梯、坡道及绳网乐园等充满童趣的竖向交通，形成了一天一地两个运动地面之间的快速联络，也同时使得这个土楼式的空间内部别有洞天。设计特色下沉活力乐园， 沉庭院边坡设计， 央庭院， 统中国校园往往缺乏中间尺度的公共空间，教室中安静听讲的个人体验，以及升旗、课间操等巨大的集体活动空间，个人与集体的两个极端之间，几乎没有其他特意营造的社交空间。我们提供的多层级社交空间（每层的图书角，空中绿洲等），让孩子们的玩耍、学习、社交、自然探索，可以随时随地的发生。设计特色我们努力提供更多多样的非标场地，而非简单满足规范对运动场的刻板要求，使得更多孩子可以参与到运动中来。新的学校类型，虽然没有提供令人熟悉的传统对称式田径场，却提供了两处超过150的性格迥异的跑道选择，以及数十处充满新鲜感，多样性的运动和游乐设施，每个孩子都可以找到属于自己的那个秘密角落。设计特色多层级社交空间体系， 样的运动设施， 为采光井的游泳馆， 建筑解决方案 感的场地要求实现高质量快速建造，因而项目对装配化程度要求颇高，而学校建筑类型的功能丰富性使得装配式实施颇具挑战。我们提出 “让标准更标准，让非标更自由”的策略：9见方的轴网组织了标准层的大部分区域，每层共有18个标准模块，其中的12个以两两成组的方式布置普通教室；而无法被标准化设计的大空间则体现出最大化的自由度和丰富性，成为校园中与众不同、引人注目的空间节点。设计特色教室组间布置灵活教室、非正式讨论、图书角等缓冲区域，打破教室连续线性排列的重复感。装配式设计， 学楼内走廊利用结构和开门的厚度，置入一系列16253100的家具模块。设计特色五种不同的功能模块分别考虑了小学校园走廊对复合功能的特别需求：书架，宣传栏，展示柜，休息座椅，饮水点；以及一系列技术需求：消火栓，排水管井等。这些可被高度标准化预制化的集成模块，通过穿插组合，使得走廊不再是线性重复的单一功能空间，而是富有活力，激发学生课外学习交流的复合功能空间。设计特色教室模块， 个教室都设有班级阳台，在高密度的校园中，每个班级的学生都可以营造自己的一个小花园。经营迷你农场，照料小动物和植物，将帮助塑造学生的责任感和班级集体归属感。设计特色阳台外侧，东西立面将遮阳作为首要目标，采用尺寸较大的金属百叶，防止各层教学空间及操场层东西晒问题；南北立面则采用不锈钢缆绳，作为藤类攀爬，视觉过滤的半透屏障。使学生在住宅包围、拥挤凌乱的城市环境中，获得一个适合专注的心理距离。
煤院新生，北京 / 临界工作室
项目简介项目概述项目介绍项目概况更多关于 ： 项目场地隐匿在北京西城区宣武门历史街区内一条安静的胡同里。场地东南边紧靠小学，西侧则是著名的宣武门天主教堂，场地区位因此非常敏感。设计理念设计理念这里曾经是一处为片区内胡同居民供煤的工厂，被弃用后一直闲置至今。庭院， 几十年的煤灰在场地内的三栋建筑上沉积了一层厚厚的黑色粉尘。空间艺术空间特色光束透过残缺顶棚的缝隙，凸显出场地内各种材料尘封的质感。场地内的这三栋体现出不同时代特征的建筑。建筑形态建筑形态其中一栋是北侧紧临胡同的传统坡顶灰砖房，它是胡同肌理的残存。另一栋是紧靠西侧界墙横贯场地南北的开敞煤仓，青砖柱列和木桁架突出了它的秩序和纵深感，像是一处凋敝的大教堂。材料工艺材料运用场地东南角还有一栋带地下室的一层红砖平房。改造前后对比， 们的客户希望将这800平方米的场地改造成一处出租给年轻团队的灵活办公场所，能为他们提供从办公隔间到开放工作、会议室、餐厨和活动场地等一系列不同的功能空间。功能配置功能布局首层平面图， 剖面图，北京严格的旧城改造控制条件下，三栋建筑的体型无法做出重大的改变。因此，设计策略强调保留建筑原有的砖结构体量，并对其内部进行重新定义。自然融合环境融合原有的砖结构体量得到保留， 内空间， 为满足项目的需求，我们把一系列“功能盒”植入曾经的煤仓中。并根据它们的使用功能，隐私程度，以及原柱网形成的空间节奏来调整它们的尺度和位置。科技创新技术创新它们在原有的仓棚围合中形成一组功能完备的口袋办公室，中型讨论室和大会型议室。功能盒”之外的剩余区域，即“负空间”，是未被完全定义的灵活工作区域，可用于举办各种活动。项目介绍设计特色由此，原先空旷而均质的空间中产生了体验丰富，层次错落的空间序列。序列中压缩的夹层与释放到三层的通高空间有序地叠替，为使用者营造出一种呼吸般的空间节奏。项目介绍设计特色设计生成， 长的竹院， “ ” 二层空间， 工作空间， 定了这个新的空间序列后，煤仓屋顶在不同的位置被打开以形成采光井庭院 ，让充足的光线可以扩散到不同的办公区域中。同理，我们将东立面的采光最大化，把它处理成一系列的带有落地窗的盒子，让光线能深入主层和夹层空间。项目介绍设计特色玻璃采光井庭院不仅为室内提供了必要的采光，也让间隙中的自然成为漫步空间时的驻足之处。采光井在屋顶的开口将周围场地的标志物框入成景，或是呈现出蓝天映衬着的浓荫老槐树，或是聚焦在阳光点亮的教堂十字架。项目介绍设计特色玻璃中庭通过一系列镜面反射将空间的感知尺度放大，同时也营造出空间之间微妙的界限。玻璃采光井庭院， 不同透明性形成的空间层次， 耸的室内空间， 后，一条由深色钢板构成的连续纽带将三栋建筑整合在一起。项目介绍设计特色它通过折叠拉伸形成接待入口、灰空间廊道、悬挑的夹层和通向屋顶露台的楼梯。这条钢带连接了三座建筑，它不仅暗示出使用者的日常动线，也体现出这里曾经的工业印记。
凹透院，北京 / 临界工作室
项目概况项目概述项目概况项目概况更多关于 ： : 该项目位于北京市西城区一片肌理完整的胡同中。在不足200平米的有限场地内，不仅需要最大程度地保留庭院和建筑的原有格局，还需要容纳办公和生活起居功能的叠合，空间布局更需要能被灵活使用的可能性。设计理念设计愿景设计理念设计理念方案在院内植入几个黑色钢板包裹的新建体量，以最小干预，在容纳几处新的功能空间的同时连贯了室内外动线，实现传统居住建筑向新办公休闲功能的转换。露台景观， view The site is in a well area in District. Both the main and a small part had to be a of 200 sqm with on the and the a that could uses in the future. 场地原貌，site 体量的植入将场地内原有单一而空洞的室外空间分解与重组，形成了四处尺度与氛围各异的亲切庭院，为各个室内空间提供精致的对景。空间特色空间设计空间特色空间特色整个院落进深19米，丰富的空间序列从南向北完成了公共性向私密性的过渡，这条精心设计的动线试图在狭小的空间里最大化空间的纵深，让每个转身都有不同的惊喜。设计生成， Black steel boxes were to the volumes, the site from a space into a office. The new break down the space into four of and atmospheres. A route is along the 19m long North-South axis with an of and views to from the to the part of the building. 庭院， 庭院望向黑色钢板包裹的新建体量，view to the dark steel from the 心设计的动线试图在狭小的空间里最大化空间的纵深，the tries to the depth of the 质的选择反应出新旧体量的分别，也暗示出不同的开放与私密性。项目介绍建筑风格建筑形态建筑形态不同通透性与光滑度的玻璃作为空间的分隔，在有限的空间中创造出一系列微妙的层次，跟随着天气、阳光和视角的变化，交叉叠替地展示穿透与镜像的效果。站在东房室内，大面积通透的玻璃像是一块无遮拦的取景器：近景是枯石庭院，中景是厨房外灰空间所形成的“画中框”：几丛竹叶，几级台阶和留白的墙面前运动的人影，远景则刚好借用了院外的大树和山墙来丰富景观的层次。项目介绍材料质感材料运用材料运用剖面序列示意， The of not only a the old and the new, but also of privacy. The use of and glass as helps the depth of the space. on the viewers’ perspective, the angle of the sun and the conditions, the glass the of and refraction. in the East room, the large glass the view point for the multi- of the to unfold: the Zen in the foreground, the view with and a few steps in the ground, and the large trees and roofs the in the background. 迷幻通透的空间序列， and 窗与玻璃隔墙， and 在户外看，玻璃则将庭院镜像反射，院子的尺度感被双倍放大，真实的现代室内与倒映的山墙古树形成虚实重叠交错的场景。略带浑浊的长虹玻璃是介于虚实之间的半透材料，它的波楞构造将其背后平凡的物件和场景幻化成难以捉摸的影像，在不同光照的影响下营造出惊喜的瞬间。
35岁以下创意人：陈忱
项目概况项目概况团队采访世界各地35岁以下的年轻创意人，他们有的是创业者，有的是普通职员。我们探访众生百相，记录这个时代年轻人的面貌和真实状态，欢迎您的推荐和建议。 第18期为您奉上的是 临界工作室联合创始人 陈忱，
WWS艺术社区，北京 / 临界工作室
艺术项目概述项目介绍项目概况更多关于它们 ： 这个项目的场地原本是两栋普通的别墅，我们的设计如同从这个住宅项目之中自然生长出来，将原本分离的两部分居住空间联系在一起，生发出一系列能够带来创意灵感的过渡空间，为主人生活起居及社区中其他艺术家的雕塑、绘画、陶艺等艺术交流活动所用。这些材质纯粹的新生空间穿插交织于重新设计装修的私密空间之外，连接了三种不同类型的新空间，使主人可以静心冥想、休息或与友人谈天。设计理念从主入口望向北楼， 楼南立面， 楼， 楼南立面， 保持室内空间的独立性与外表皮的整合度之间的平衡的同时，我们通过新建体量的构成尝试回答了这样一个问题：如何协调、驯服、组织那复杂而又直接的光线。他们的位置、质感与密度取决于三个参数：直射阳光的反射与折射强度（对空间效果更艺术性的诉求），室内望向室外风景的最大可见程度（对生活起居的功能需求），以及室外望向室内的最小视觉穿透性（私密性）。空间特色地上部分的新建体量试图去材质性，使用极简的玻璃作为空间围护，而在地下部分，则主要使用具有温暖而粗糙质感的混凝土。南楼新建表皮与原有建筑， 西侧望向加建部分， 北楼露台望向南楼， 楼两处玻璃幕墙之间的风景， 楼露台以及通向屋顶的连接通道， ’ 楼的瑜伽露台， 伽露台和放映室， 建部分对于旁观者来说，是一个整体，有着协调一致的色彩与材质；而对于居住在其中的人来说，并不会感到新增部分有任何突兀。建筑形态室内空间因不同的功能需求而被打散，过渡空间的存在使其并没有生硬的间隔感。掌控每一天、每一季的瞬息变化，完成融合整个空间的各种功能任务的，是一层层特别定制的不同孔径密度的铝质拉伸网。材料运用他们控制着立面视野的开放与否，也最终定义空间的私密性和通透性。北楼外饰材质， 楼外饰材质， 层金属格栅， 北楼画室望向南楼， 映室， 下冥想室， 边的景观设计作为建筑的延伸，将两栋建筑联系起来。功能布局木地板、金属格栅等硬景材质方面的简单处理突出了其间的植物和点睛装饰物，而这一切又都与场地内的风、水、光相互谐调，将主人的生活乐趣隐蔽其中。夜景， 台， 楼屋顶通道， 栅反光特写， 前在高台和外墙上尚无有效的植被存在，这是因为时间还没有来得及施展它的魔法。环境融合到这个夏天结束时，我们期望能够在建筑四围长出层叠的植被，从高台周边装土的容器里漫出，从金属隔栅的底部攀援。这只是一个时间和季节的问题，随着绿意渗透，粗糙外表皮的几何定义会自行松解。而植被作为建筑素整外立面之外随性的一层表皮，不仅会产生更有趣的审美效果，而且还有助于在炎热的夏季保持室内凉爽。
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