StudioWeave

林间教室，英国

项目概况项目概况学校是一所男女同校的中学，提供学习上有障碍的特殊教育和其他一些教育需求。校园位于一个未被利用的林地旁边，学校将林地作为教育自然保护区。年，学校已经筹集到足够的资金来安装两个集装箱，作为林地的存储和支持空间。他们又联系了设计理念工作室，咨询能否建立一些更灵活、更大的课外空间，并提供金额类似的预算。项目周围的自然环境优美，工作室与学校合作开发了两个新的林地房间，与主教学楼分开，并提供空间特色平方米的独特设施，项目的尺度比较居家且私隐。设计师不仅仅是为学校设计一座新建筑，而是为林地创造一种叙事方式，让使用者在与这个新开发的自然资产的互动变得更加富有想象力。滑动闭合木门，建筑形态设计师提出，操场和树林之间的边界更像是一个令人熟悉的学校环境和一个不可思议的神秘世界之间的边界。在这个非常重要的门槛上，林地房间作为一个，象征着另一个世界和秘密花园的入口。设计过程中开办了一个故事写作工作坊，设计师与学生一起为林地开发一个集体故事，并确定如何与之互动。材料运用当滑动门完全打开时，室内外的界线变得模糊，入口变成空间的一部分；建筑背面一览，当人们进入空间时，向下凹的屋顶允许创造一个更低的头部高度，从而构成一个亲密的居家式的尺度，而当人们向房间中心移动时，空间则会打开。弯曲的拱腹还能使光线穿过纵向天窗，横跨整个表面，从而使得空间中充满自然光。这种形式产生的叠加效应让空间可以完全自然通风。功能布局屋顶向下凹曲，使空间变得低矮，从而构成一个亲密的居家式的尺度；中央的空间完全打开，允许自然通风；舒适的休息室用于教学和与林地之间的互动，让学生们得以接触野生动物，对他们来说这是其他地方所不能提供的机会。同时这个休息室也可以作为一个让人可以冷静下来的私人空间。环境融合包括一个咖啡馆，设有食物准备区，并为小群体提供进餐服务。不管天气如何，允许学生进行户外学习。这些功能使学生能够在一个包容的社会中学习基本的生活技能，成为全面发展的公民。这个项目通过鼓励和激励学生承担额外的责任，使他们更加自主。学校培养他们的社会能力、情感交流和个人发展，使得他们在寻求就业机会的时候更加具有竞争力。技术创新舒适的休息室一览的大型玻璃窗让在这里学习的孩子仿佛置身林间，壁龛空间为孩子们提供更加私隐的学习空间，在设计和建造林地教室期间，工作室与森林管理专家合作开发林地战略，以确保良好并细致入微地维护树木。林地战略旨在通过改善该地区的生物多样性，并解决在林地后面运行的繁忙的级公路的影响，为更广泛的社区带来利益。设计概念图，场地与周边环境，项目处在学校与林地的分界处；