MoriyamaTeshimaArchitects

Sheridan大学新校区二期建筑，加拿大

建筑项目背景项目概况学院二期工程新校区的第二栋建筑，由主持设计。该建筑将以最先进的正式与非正式教育教学空间，服务于名全日制在校生，并承担和承载一系列创意与创造实践。 建筑外貌，设计理念是校园探索求真之旅的起始点，双层高度的公共大厅集合了科研实验室，培训指导中心，会议室，研究室，技术工作室，休闲餐饮，成果展示和书店等功能。巨大的剪刀楼梯贯穿五层高的科研大楼，建立了楼层间的视觉联系，也活跃了各楼层之间的功能关系。跟随楼梯在各层间穿梭，来访者对于空间的体验感也在发生着变化。错落交叠的立面开窗，为整个空间提供了充足的自然光照，内外相接的视野从公共大厅贯穿至边侧翼楼。位于中心区的剪刀楼梯贯穿整栋建筑， 教学环境组织空间特色休息大厅和自由协作空间让科研大楼内的学习生活更加多样和充实，走廊和楼梯成为组织建筑内公共空间的核心内容。各楼层的衔接性与配套设施的协同作用，以及空间开放性与主要功能空间的清晰规划，这一系列空间安置用灵活可变的方式重新定义了教育教学方式，并鼓励学生和使用者之间的灵感碰撞和知识交流。沿走廊和楼梯布置的公共空间为使用者提供更加灵活的工作环境，坐落在米西索加市政活动中心区，以积极的城市建筑形态，成为建筑形态世纪城市整体规划的先行者，以富有生气的公共活动空间，将现有郊区环境转变成丰富和密集的城市生活环境。位于空间下方的双层高度公共活动空间，让建筑内部组织清晰明确。它与主要街道，规划中的学院公园和一系列市政公共设施紧密相连，并拥有高度可达性。通过对场地周围和建筑内部步行道及走廊的合理规划，建筑有效组织了学生，学校员工及社区成员的使用路径，让建筑运作更加有条不紊。公共大厅联合其临近空间及其内部功能，共同营造了清晰明朗的底层活动区域。它激活了街面环境，营造了富有活力的社区空间，更打造了独特的场地符号。底层公共活动空间，合理的室内空间规划，内部教学实验空间，以最少的投入获得最大的产出项目的设计主旨，也是该建筑的核心竞争力。材料运用平方英尺的紧凑布局令建筑充分利用了场地优势，并以最小化材料消耗，实现了最高效的土地利用规划。立面的垂直接缝与幕墙交界处有条不紊，幕墙的透明度与及其与光影的互动不仅赋予建筑以独一无二的外貌特征，又积极高效的维持了室内各功能运作。三大区域的结构组织将核心区域安排在中间部位，而模式化的空间结构则沿四周长向布置，并适时适应立面的开口变化。高效的建筑装配和系统规划极大的减少了建筑在使用过程中的能源浪费，使其能源消耗维持在千瓦时每平方米每年，节约了的能源。除此之外，功能布局还是信息接收与信号输出，模型展示与结构分析的试验基地，为使用者提供更加便利的工作环境，以可持续性的建造实践创造更广泛的能源利用文化。有条不紊的立面效果，一层平面图，二层平面图，三层平面图，